教学目标：

1．复习巩固10以内的数的数法、数序、比大小、数的组成，使学生知识形成网络。

2．通过练习引导学生看懂题意、图意。经历用已学知识和经验解决问题的过程，培养学生综合应用所学知识解决问题的能力。

3．使学生能通过学过的知识解决生活中的问题，体验成功的乐趣。

二、教学重点

复习巩固10以内的数的数法、数序、比大小、数的组成，使学生知识形成网络。

三、教学难点

综合运用10的相关知识，解决实际问题。

教学反思：

在本节课中，我顺利地实施了自己的教学设计，课堂气氛活跃，学生都能参与教学活动，能够做到看一幅图列出四个算式。并能够较熟练地口算10的加减法。

存在问题:

1.本节课上，在看图列式的环节中，学生已会看图列式，我却让学生自己用小棍摆，再说说，浪费了时间。

2.拓展练习的设计还可以更加有层次有深度，有针对性的使学生学习更加扎实巩固。

3.教师的教学语言，尤其是激励学生的语言还可丰富些，以便更好地激发学生的学习兴趣。