在儿童发育的阶段，一岁多的孩子刚开始有独立的自我意识，孩子开始意识到自己是一个独立的个体。在这之前，孩子的意识里边儿，自己和妈妈是共生的。

虽然宝宝拥有了独立的自我意识，但是他的能力是有限的，有很多事情并不能通过自己的能力来实现。所以一岁多的孩子最容易的就是发脾气。

此外，一岁半的孩子最喜欢和大人对着干，因为这是孩子独立意识的一种表现。最明显的就是大人不让干点事，孩子越要去干。

如何来正确的引导孩子

让危险的物品远离孩子的视线

对于危险性比较大的东西，父母最好让这些物品远离孩子的视线。比如一岁的孩子最喜欢做的就是用手去抠洞，很多小宝宝在家里边会用手去抠插板上的洞，避免孩子危险行为最好的方法就是，把这些洞堵起来。

三岁前孩子的认知行为就是不断的去行动。大人不要试图去给孩子讲道理，这个阶段的孩子其实是很难明白这些道理的。最好的方法就是让她这件事情做不成。

第二种就是体验式的行为感知。

孩子太小，比如他要去碰热水瓶，当家长告诉孩子，这个汤对于孩子来说，他的意识中是没有烫这个词的，他听到了趟在他意识中套具体是什么样的感受，他是没有概念的。所以对孩子来说，讲道理是没有任何作用的。

最直观的做法就是让孩子知道什么是烫。比如一杯水很烫，我们要告诉孩子不能去碰它，正确的做法是把这杯水拿到孩子的面前，让孩子的手去慢慢地触摸到瓶子本身的温度。并且告诉孩子这个水很烫，不敢动。

当孩子的手感受到瓶子本身的温度的时候。如果很烫，他会自觉的收回手，这个时候在他的意识里边儿烫是不能去碰的。孩子的意识里才能知道什么是烫，并且把烫这个字儿和自己身体中最直观的感受连接起来。

第三点，没有危险性的行为可以让孩子去做。

一岁多的宝宝最喜欢做的就是去用手去抠洞，或者是去撕纸。这其实是孩子精细运动发展的一个过程，因为孩子的手指会越来越灵活。

在成人的意识里，宝宝的很多行为是不能被理解的。所以很多事情孩子不能去做。但是孩子认知世界失去要用行动来认知的，所以如果孩子的行为没有任何危险性。父母最好可以去给孩子创造环境与条件，来满足孩子这些发展中的需求。

比如一岁多的孩子特别喜欢去撕纸。不要觉得撕纸是一件特别浪费的事儿，可以找一些废报纸或者不用的纸，放在孩子面前，让孩子去撕。如果孩子能把纸撕的越碎，只能证明孩子的大脑发育越好。

一岁多的孩子，这个时候父母的大原则就是尽量去顺着孩子。只要在没有危险性的前提下，不要过于注重规则感，尽量的满足孩子的要求。这是孩子生长发育的特定阶段，不要担心孩子会被惯坏。