一、主题目标：

1、知道自己上幼儿园了，能对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。

2、初步适应集体生活，形成的生活常规：呢功能在集体中听老师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

3、喜欢和大家一起唱歌，愿意跟着音乐做动作。

4、喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

5、能按物体的某外部特征（颜色或形状）进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

二、资源利用：

1、环境资源：（1）创设轻松、温馨的环境，保教人员以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，使幼儿尽快和老师建立起依恋关系，消除幼儿陌生感。

2、家长资源：积极主动与家长沟通，介绍孩子在园一日生活环节，充分考虑孩子在入园适应过程中可能面临的困难和特别的需要，争取家长的理解、支持。

三、保育工作：

1、积极主动与家长沟通，召开新生家长会，向家长介绍幼儿在园一日生活的基本环节，充分考虑幼儿在入园适应过程中可能面临的困难和特别需求。

2、教师与家长经常沟通，及时交流幼儿在园的情绪表现、生活习惯、睡眠以及饮食等情况，帮助幼儿尽快地适应幼儿园的集体生活。培养幼儿良好的生活习惯。

四、集体学习活动安排：

第一周                                                           第二周          

语言：滑滑梯（儿歌）                       语言：小猫在哪里 （讲述）                 
社会：给玩具找家                            美术：圆圆的皮球（泥工）

美术：小猫玩线团  （绘画）                   音乐：找小猫（游戏）

数学：送糖果                                       健康:找自己的座位

音乐：我爱我的幼儿园 （歌唱）              数学：玩具宝宝在哪里

第三周                                    

数学：大大小小                       

音乐：大皮球（歌唱）                            

语言：我要自己走（儿歌）                                           

健康：我会自己喝水                   

科学：幼儿园里玩具多

五、环境与游戏：

1.墙饰创设：

(1)在主题墙面上布置幼儿园的背景，主题为《我上幼儿园啦》，布置三个版块“我上幼儿园啦”“小猫玩线团”， “大皮球圆又圆”

(2)游戏

区域名称

游戏材料                                    

观察要点

米奇的家

头饰、梳子、镜子、假发、梳妆台、被子、炊具、餐具、小娃娃、小动物、衣服、

观察幼儿是否对提供的材料和工具感兴趣；观察幼儿游戏结束后是否会主动收拾整理所玩区域材料.

米奇餐厅

各类蔬菜、肉类、点心、饮料、水果、炊具、餐具、桌子、椅子、帽子、饮水机、电视机、

工具；观察幼儿是否能根据已有经验创建游戏角色；观察幼儿在不同角色中是否保持的游戏时间有所不同。

米奇建构屋

各类废旧盒子（牛奶盒）、饮料罐、薯片罐、木质积木、大小不一的纸筒、积塑、

观察幼儿是否在游戏中有语言交流的情况；观察幼儿能否进行简单的拼搭积木

米奇生活馆

扣纽扣、瓶盖趣多多、穿珠子,夹子、绳、塑料玩具、衣服

观察幼儿是否会自主的选择游戏材料；观察幼儿操作材料的能力如何

米奇妙妙屋

纸牌、数字接龙卡片、各种拼图、手指点数、图形对对碰、水果连连看、

观察幼儿是否能遵守游戏规则；观察幼儿是否能与同伴一起游戏

米奇创意坊

皱纹纸、白纸、蜡笔、彩色纸、双面胶、固体胶、毛线、记号笔、各种线条剪纸、

观察幼儿是否能把材料充分利用起来完成作品；观察幼儿能否正确的使用蜡笔进行涂色