一、主题目标：

1、知道祖国地大物博，是个多民族的国家，有爱祖国的情感。

2、能较灵活地使用各种材料和工具进行创造性活动，表达自己对家乡的认识和情感。

3、初步学习和掌握10以内的顺数和倒数的排列规律，学写数字5-10。

4、欣赏线描建筑，巩固学习人物画。学习简单的图形建构房子的造型。

5、锻炼平衡能力，进一步练习走、跑的协调性，练习弯腰钻洞的动作。

二、资源利用：

1、请家长和孩子一起收集关于祖国各地以及宜兴的图片资料让孩子了解我国的名胜古迹和丰富的特产，并近一步了解我们的家乡——宜兴。

2、请家长带孩子逛逛我们的小区，认识小区的设施，周围的环境等。

三、保育工作：

1、做好班级各种卫生消毒工作并做好记录，开窗通风，保持室内空气流通。

2、提醒幼儿每天垫上垫背毛巾，并及时跟换。

3、秋季提醒幼儿多喝开水多吃水果，多锻炼，增强体质。

4、提醒幼儿餐前便后及时洗手，勤剪指甲勤洗澡，爱干净讲卫生。

5、午睡时密切关注幼儿睡姿，不正确睡姿及时提醒。

6、提醒幼儿户外游戏时注意安全、不推不挤。

四、集体学习活动安排：

第一周：                            第二周：

语言：我们的祖国真大                语言：会移动的房子

数学：小区里的运动                  音乐：大中国

                                    美术：住宅小区

社会：祖国之最

数学：铺垫子

第三周：                            第四周：

语言：新房子周围                    语言：漏        

美术：我的家                        音乐：古诗联唱

音乐：家                            美术：陶瓷花瓶

健康：安全用电                      科学：小溪生病了

数学：小熊种玉米                    数学：水果丰收

五、环境与游戏：

1.墙饰创设：

布置主题墙《我们的家园》分成两个板块：（1）祖国之最；展示师幼共同收集的祖国各地的图片。（2）我的家；展示幼儿的线描画、手工作品“我的家”  。

2、区域游戏

区域名称

新增材料

观察要点

佩奇

图书区

幼儿用书《我们的家园》；幼儿自带的图书。

1、观察图书区幼儿是否喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容。

2、观察幼儿是否能说出阅读作品的主要内容。

3、观察幼儿是否能边看图边阅读诗歌。

佩奇

美工区

剪刀、彩色纸、纸盒、绳和线。

1、观察幼儿是否对设计制作交通工具、桥梁感兴趣。

2、观察幼儿是否掌握折叠宝塔的方法。

3、观察幼儿是否能用多种材料表现作品。

佩奇

益智区

亿童玩具、积木。

1、观察幼儿的能否根据大喜、形状、颜色等来分类玩具。

2、观察幼儿是否能与同伴协商制定游戏的玩法。

3、观察幼儿是否能认识时钟上的时间。

佩奇

科探区

亿童玩具、天平。

1、观察幼儿是否能通过观察、讲述服装的名称和是在什么季节穿的服装。

2、观察幼儿是否愿意探索了解遥控器的功能。

3、观察幼儿是否能积极参与探索发现活动。

佩奇

建构区

小汽车、交通标记。

1、观察幼儿建构活动前是否和同伴有计划。

2、观察幼儿在游戏中是否能合理使用材料。

3、观察幼儿能否能主动发起活动并积极出主意想办法。

佩奇

表演区

音乐、铁盒。

1、观察幼儿能否用风趣、滑稽的表情进行表演。

2、观察幼儿是否能跟随音乐旋律有节奏的歌唱大楼和大桥。

3、观察幼儿是否能大胆主动的为其他小朋友表演。

佩奇

角色区

（蛋糕坊）

纸杯、彩泥。

1、观察幼儿能否主动与其他区域幼儿进行互动。

2、观察幼儿在游戏中是否能和同伴分工合作，并交换体验角色。