一、主题目标：

 1.能够完整讲述，感知理解作品内容及其中心思想，愿意认读汉字。

2.认识正方体，长方体，独立完成制作正方体，认识加号、减号、等号，学习2和3的加减法，理解“一共”、“还剩下”的意思。

3.探索动物的生活习性，了解动物的外形特征和功能、作用，认识几种常见的动物，认读动物名称的汉字。

4.感知动物的基本结构特征和生活习性，探索用连续的点、线、圈以及小图案进行装饰，把握折卷、黏贴的技法。

二、资源利用：

1、收集各种动物玩具、挂饰，调查了解动物的有关知识。共同创设主题墙。

2、请家长与幼儿多讲解动物知识，共同探讨动物特征。

3、请家长指导幼儿记录自己、爸爸、妈妈等家庭成员的生肖。

三、保育工作：

1、一日活动中，提醒幼儿多喝开水，在洗手时提醒幼儿要卷袖子，洗完后，袖子放下来以免感冒。

2、家长利用周末带领孩子到郊外，公园或者社区，呼吸新鲜的空气，观察收集各种树叶，教育幼儿爱护环境，不随意采摘花草，不乱扔垃圾。

四、集体学习活动安排：

第十三周：                                  第十四周：

讲述：小松鼠的大尾巴                        阅读：皮皮猴吃跳跳糖

社会：狼来了                                音乐：三只猴子

科学：动物尾巴的用处                        科学：动物防身术

线描画：神气的动物                          手印画：有趣的动物  

数学：彩色纸条                              数学：彩色图形专卖店

第十五周：                                                    

诗歌：喜欢                                                    

科学：神秘的大恐龙                                   

问答歌：睡觉                                          

童话：小乌龟找工作                                         

数学：小螃蟹吐泡泡                                  

五、环境与游戏：

1.墙饰创设：布置《动物大观园》主题墙，分为三个版块：1.神气的动物，收集各种动物图片以及幼儿绘画、手工作品。2.生肖记录表，记录幼儿自己、爸爸、妈妈等家庭成员的生肖。3.我喜欢的动物，帮助幼儿进一步了解动物的特征和生活习惯。

2.区域游戏

区域名称

游戏材料                                   

观察要点

表演区

锅子、铲子、蒸笼、碗筷、自制食物、彩纸、奶茶

新增：打包盒、纸巾

1、观察幼儿是否能够掌握各种游戏操作材料的玩法。

2、观察幼儿能否和同伴商量协商，合理分工合作。

科探区

万花筒、天平、秤、小积木、盆子、颜料

新增：彩色塑料片、吸铁石

1、观察幼儿是否能够积极参与科学探索活动，按要求进行操作，对探索活动有兴趣。

2、观察幼儿能否运用各种感官、动手动脑。

益智区

塑料片、拼图、扑克牌、弹珠、魔方

新增：飞行棋

1、观察幼儿是否能独立自主地完成有规律的排列。

2、观察幼儿能否自己去探索、去尝试、去发现游戏材料的玩法。

图书吧

幼儿故事书、益智类图书、图画书、绘本 、迷宫书

新增：《假如我是一棵树》

《风在哪里》

1、观察幼儿是否理解诗歌的结构，并有表情地朗诵诗歌。

2、观察幼儿能否能够用自己的语言讲述故事内容。

美工坊

剪刀、双面胶、记号笔、皱纹纸、毛根、折纸

新增：花瓶

1、观察幼儿是否能大胆地使用自然材料等物品进行自由组合。

2、观察幼儿能否创作出自己眼中大自然的美丽景象。

建构区

各种积木、各种瓶子、纸板、纸杯、路标

新增：木质积木、积木标识

1、观察幼儿能否利用各种材料进行垒高、穿插、围合等操作。

2、观察幼儿是否能够根据积木标识正确摆放积木。