读《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》有感 

张雪娇

今天我读了《教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时》，尽管苏霍姆林斯基已经去世近50年了，但他的某些思想对我们教育工作者来说，还是非常有用的。读完这篇文章，我觉得要想做一个优秀的教育工作者，必须要终身学习，不断读书，不断提高自己的文化水平知识技能，不断积累教学经验，这样才能更好的教育学生。打铁需得自身硬，给学生一杯水自己就要有一桶水，俗话也说:读万卷书，行万里路。”“活到老，学到老。”只有不断丰富自己的知识，才能有创新、有进步，才能更好的发展！

苏霍姆林斯基说“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。” 教师在课堂上讲解教材（叙述、演讲）时就能更加自如地分配自己的注意、例如，教师在讲三角函数，但是他的思路主要不是放在函数上，而是放在学生身上，他在观察每一个学生怎么工作，某些学生在感知、思维、识记方面遇到哪些障碍。他不仅在教书，而且在教书过程中给学生以智力上的训练。所以我们教师在平时不光要钻研专业的学科知识，还应该多读一些教育类、心理学类的书籍，更好的去把握教育的规律，把握学生的学习心理。也可以读一些课外书籍，丰富自己的知识面，提高自身素质。

当然对于时间，只要你愿意挤总还是有的。作为老师更应学会合理安排时间，充分利用每时每刻，苏霍姆林斯基说读书就可以使你的时间表变得充足，因为读书不是为了应付上课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。

所以总而言之一切都要归结于读书，读书才能不断充实自己，我希望在我今后的工作学习中能坚持读书，当然能带动学生一起读就更好了。