英语晨诵课反思

随着新教育的不断推进，我们的英语晨诵课也在反复实践中逐渐有了方向。我有这样几点比较深刻的感受：

一、第一次晨诵：相信学生对朗诵的喜爱

第一次上晨诵因为没有选到合适的诗歌，就选择了外研版五下M10的一首英文歌曲“It’s a big exciting world”作为晨诵的内容。复习诗就用了外研版五下M1的“wind”。晨诵的目的是让孩子们在读中感悟，读中理解，在朗朗读书声中唤醒黎明，老师尽可能地少讲。我参照语文晨诵的方法，通过字体颜色区分让男女生轮读，师生轮读，分组轮读，师生共读，同桌读，个人读。在一遍一遍诵读的过程中指导发音，体会情感。课堂上孩子们热情的参与，有感情的诵读让我对英语晨诵课充满了信心。对让孩子们进行英语诗歌晨诵也有了新的想法，英语儿歌简单易学，但是诗歌的韵味不足，原汁原味的英文诗应该更有魅力吧。

二、第二次晨诵：相信孩子对英文的理解力。

第二次晨诵课，考虑到五年级的学生已经对友谊有了自己的理解和体会。我选择了“Friend”这样一首有关友谊的诗歌。这次的内容相比第一次难度增加了很多，为了降低难度我把诗歌的汉语注释加在每句诗的后面，想让孩子们能更好地理解这首诗的意思，降低理解的难度。实际上后来我发现让孩子们在反复诵读中体会英语之美，体会英语语言的魅力正是我们诵读的目的，加上汉语貌似降低了难度。而事实上孩子们一旦看了汉语注释就不会在诵读中思索英语的意义了，因为汉语的强势甚至在老师示范读的时候，他们更多关注的也是汉语诗歌，而并没有认真聆听老师的诵读。因此这次课后我决定在以后的英语诵读中要去掉诗歌的汉语注释，个别单词的释义如果有必要可以保留。这次晨诵的诗歌内容很好，但是生词有点多，我个人对诗歌朗诵的技巧也不够娴熟，没有通过个人的朗诵带动学生的情感，整节课因为难显得生疏，又因为情感不够而显得乏味。不是一节成功的晨诵课。但这节课带给我的思考也就是放弃过多中文释义，选取难度适中的诗歌内容，对以后的课程实施有非常重要的意义。

三、第三次晨诵：相信学生的创造力

第三次晨诵课我选取了《日有所诵》英文诵读中的一首诗歌“Life”。这首小诗句式反复，韵脚统一，内容简单而富有哲理，很适合五年级的学生学习。这一次我首先从提高自身的诵读能力入手，在网上找英文诗歌朗诵的诗篇学习，请语文老师指导，和外教共同商议每句话的重音。终于能感情充沛地把这首诗歌朗诵下来，因为我知道英语诵读中老师的示范和引领是学生最好的榜样，这样的准备肯定是必须的，也是值得的。在5月14日的洛阳市的研讨会上我展示了这节课，课后感觉还是不满意，可是问题到底出在哪里，却说不清楚，只感觉这不是我想要的样子。后来和谭老师在一起讨论，她说：“主要是感觉诗意不够，就感觉是在英语课上讲了一首英语诗，晨诵课程的主题还是不够突出，晨诵的味道不够浓。”接下来在谭老师的指导下我们开始了对晨诵课程的打磨。首先是值得肯定的是这首诗的素材好，读诗的几种形式也可以保留。要让孩子在诗意中开启美好的一天，那么从师生问候入手，就开始区别与常规的英语课堂，我们设计了这样充满情感的问候Good morning, my lovely children.

Good morning, my dear teacher.

Ah, it's a new morning.

Yes, I enjoy this morning.

Let's start from poems reading.

从诗意的问候中进入晨诵，简单介绍了作者就开始学生自读体会整首诗歌，让学生基于自己的认知水平和阅读能力自主朗读。之后老师示范朗诵，老师富有激情的朗诵把学生带入诗的意境也通过老师的表达加深对诗歌的理解。在接下来的分段诵读中，通过图片让学生理解难词，并让学生带着情感朗诵出 good bad，cheerful sad这样对比的感觉。这次调整最大的改变是老师的过渡语言，不再是英语课堂中的过渡语言oh, you did a good job, then let’s read the poem again. 而是用“This is life, good or bad, cheerful or sad, but this is the real life.”这样与诗歌密切相关的过渡语。在诵读结束时，加入了诗歌创编的环节

Life

                           --by ...      

Life can be         ,         

Life can be         ,          

Bu(t) life is what you make it,

So try to make it          .

学生经过简单的准备与讨论，能创作出诗歌来表达自己。当学生在by后面加上自己的名字，并用诗意的语言，美美地把自己创作的诗歌朗诵出来，我和他们一样内心充满了深深的感动。给他们一次机会，他们就能用诗把自己对生活的理解表达出来。我惊讶于学生丰富的想象力与创造力，这也正是诗歌的魅力吧。

Poems for kids make their life colorful and vibrant. These poems for kids in English add a variety of rich experience in their life. For the kid to develop his or her personality, poems are an integral part of their growing process. Encourage them to read more often and enjoy along with them.

2019.5.31