新教育之晨诵课一： 

当你苦着脸

（法国）博斯凯/文  韦苇/译

当你苦着脸，

鲜花就垂下了花瓣。

当你苦着脸，

秋千就不再飞荡。

当你苦着脸，

青草就长刺，会咬人……

我的小家伙，

晴朗的天空万里无云，

而你却苦着一张脸，

瞧春天也布满阴云，

瞧连大树

也垂头丧气走出了花园，

小树们

也跟着大树走了，

全都走完……

怎么才能让它们都回来？

小家伙，你对它们笑笑吧，

你一笑，所有的花儿又会鲜艳，

草儿又会变得柔软，

走了的大树就会回来，

小树也会跟着回到花园，

秋千又会重新飞荡起来，

荡呀，荡呀，荡上蓝天。

（选自《世界金典儿童诗•外国卷》）

【作者简介】：

阿伦·博斯凯(1919-?)法国诗人、小说家、诗歌评论家，毕业于布鲁塞尔大学。定居巴黎后，曾任某出版社文学部主任。出版过《怀念我的星球》（1948）等多部诗集。

教学目标：

1、帮助学生理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2、诵读诗歌，引导学生感受儿童诗的韵律美。

3、引导学生练习仿写，培养学生的想象力，创造力。

教学过程：

一、导入。

1、开启诗：师生对读。

2、每个人在生活中都会碰到许多不愉快的事，我们该怎样面对呢？今天我们学习一首小诗，他会告诉我们……出示诗《当你苦着脸》。

二、指导诵读。

1、教师范读。

2、学生自读。

3、指生轮读。

4、师生对读。

5、男女生对读。

6、小组轮读，齐读。

三、理解，感悟。

1、一边读一边想。“苦着脸”与“露出笑脸”时，景物会发生怎样的变化呢？

2、你觉得是“苦着脸”好还是“露出笑脸”好，为什么？

3、指导学生有感情地朗读诗句。

苦着脸试的时候，应该用什么样的语调来读呢？那露出笑脸呢？

1、配乐朗诵。

四、仿写练习。

当苦着脸……

你一笑……

五、欣赏学生作品。

                                                    教学设计：高健飞

三年级