为全面推动我市初中语文教学教研和改革工作，我们本着在合作中共进、在互助中成长的宗旨，加强学习和行动研究，聚焦课堂，聚焦学生，聚焦问题，开展研究活动，努力培养一支师德高尚、业务精湛、教研结合的中学语文骨干教师队伍。特制定工作室2019年工作计划。

一、加强学习，提高理论素养

先进的理论是教学和科研的先导，没有先进的理论指导，一切教研都是无源之水无本之木。阅读和学习是自我提升的有效途径，因此，终身学习将贯穿工作室成员整个教学过程。

2019年，我室将采取集中学习和分散学习的方式，采取网上阅读和纸质阅读的形式，提高工作室成员的自身素质，每学期推荐一本教育理论专著，每年完成两本专著阅读，书籍由工作室统一购买或网上下载。每月在博客或微信群推荐一篇前沿教科研论文，推荐文章由工作室成员轮流进行，相互讨论，百家争鸣，每学期撰写一篇读书心得。

2019上半年教育著作推荐：郑如娟

2019上半年每月上旬文章推荐:

3月：刘庆红

4月：蔡虹

5月：单国惠

6月：张宗英

2019下半年教育著作推荐：李林林

2019下半年每月上旬文章推荐：

9月：张德萍

10月：张子凤

11月：曾满英

12月：闻娟

二、狠抓课堂，提高教学质量

工作室成员将全面关注新课程标准，关注新课改及中考方向，积极钻研业务，提高课堂教学水平，狠抓课堂教学质量，努力形成自我风格。通过备课、开课、磨课、评课 、讲座等形式促进全体成员共同提高，拟定周二上午为工作室集体活动时间，每学期安排两次集中活动，将由教体局正式发文，工作室成员全数参加，活动有通知，有记录，有评价，有总结。

2019上半年开课一，第七周周二上午，开课人潘永鸿，开课地点实验中学北校区；开课二，第十三周周二，开课人闻娟，开课地点张铺中学。

2019下半年开课一，第七周周二上午，开课人朱仁萍，开课地点实验中学；开课二，第十三周周二，开课人张宗英，开课地点官桥九年制学校。

三、研究课题，提升教研水准

我工作室组长1人，成员15人，来自全市12所中学，有边远学校，有薄弱学校，对课题研究相对陌生。我们前期拟利用现实验中学省级课题《互联网信息化时代翻转课堂模式研究》为平台进行初始研究，基础培训，条件成熟可组织跨校申报。现课题组长为潘永鸿，郑如娟为课题核心成员，她多次参加市县公开课比赛，经验丰富，功底深厚。朱仁萍、刘庆红老师同在一个校区，教学优秀，都获得过滁州市教学一等奖，包括吴金红老师，她们在一师一优课，论文、课件、微课等方面都基础扎实。将由她们穿针引线，把翻转课堂的课堂实录，理论讲座，论文总结等发布于博客或微信群供大家学习。

四、帮扶引领，促进共同提高

我工作室成员大部分为80后，年轻有为，精力充沛，为各所学校中坚力量。平时忙于教学，疏于教研，拟通过工作室相互交流，相互促进，互通有无，全面提高，积极反思，认真总结，形成文字，见诸报端。我室还有两名90后，她们激情四射，朝气蓬勃，深受广大师生喜爱。不过她们初设杏坛，教育教学理论基础深厚，课堂教学实践欠缺，我们将通过帮扶结对形式提升她们课堂驾驭能力，促进她们教学技能快速提升。再者，我们还将多方创造机会，走出去，请进来，聆听专家讲座，感受名师课堂，促进全体成员共同成长。