本周二的上课，我是再也无法专注起来。原因是昨天晚上，学校群里发了一个通知，说是又要准备进行职称聘任了，自己放下的心一下子又被吊了起来。

职称聘任对老师来说都是头等大事，教师，说到底就是一个职业，职业就是来养家糊口，赚钱养家的。谁不盼着自己的工资多一点呢？而自己工资多点的合法方式，就是能够晋升高一级的职称啊。这是名正言顺的行为，正当的行为。虽然对于农村地区的老师来说，已经有了不小的进步，可是，面对心的职称聘任的时候，谁能静下心来呢。我指导自己的机会并不大，但是，试一试的心情一直存在，一直萦绕在自己的脑海中，也是我长久以来的一个想法。

从昨天晚上，自己就打开了原先的填报系统，开始斟酌起来。对照着原先的表格，看看应该怎么填写才合适。这个时候，才发现，自己的很多地方是空白的，纵观整个表格，全是白白的一片。可是，自己倒有两个比较好的。一直在思考着，看看怎么这才能填上。

倒今天上课的时候，正好第二节的大课间，学校里组织召开了一个会议。没想到，关于聘任的重点内容，一点也没说，不重要的说了一大通。本想去听一下，看看有什么最新的政策。说的不好听，简直和没去是一样的。我原本希望听到的内容，这次根本没听到。只得是悻悻而归，心里的很多想法得不到证实，只能和外乡镇的同学来拉一拉了。得到的结果是幸运的，但是，自己还是拿不准。哎，在这个关键时候，居然，没有一个能够说的清楚，讲的明白的人，真的是不是令人感到十分的滑稽。

自己几乎就是带着这种忐忑的心情去上课的，以至于，到了上课的时间，差点耽误了。今天，按照教研组的安排，轮到听我的课了。我指导自己对课件不熟，对课本不熟。就在上周的时候，提前给一班上了一节课，至少自己对课件算是熟悉了。

上课开始，基本上，没有什么课堂导入的环节。直接进入了第四单元的题目时间，题目是新民主主义革命，稍微的解释了一下意思。但是，学生是很难听懂的。估计，即使本学期上完，也很少有学生能够明白里面的意思。接着进入新文化运动的学习，我觉得，这个导入的视频很有意义。里面陈独秀的演讲，几乎把我们上课经常用的近代化的三个过程，给表述出来了。非的书面化，正式化。接着是新文化运动的背景，开始标志，内容，意义。这几个内容，课件显示的非常的好，几乎跟着课件就能把知识点落实的很好。就是自己的语言太过平淡，几乎没有抑扬顿挫的语调出现，令课堂气氛大打折扣。

第二个内容是五四运动，这个可是重点，导火线是重点要说的。通过视频的方式解释出来，肯定会更加的吸引人。解释了为什么巴黎和会上中国外交的失败是导火线，前期运动的表现，后期运动的表现等等，以及运动取得的初步结果。后面的性质和意义真的是太多了，学生背诵起来也是一个难题，只能说选取重点，让学生来记忆一下了。

剩下的时间，记了一个重要的知识点，一个是近代化的历程。再就是做同步练习册，一直到下课的时间，由于是最后一节课，连评课的环节也省去了。

对于自己的上课，自己的心里是很有数的。没有激情，只有平淡无奇，朴实无华。但是，在授课过程中形成教师自己的特色，是必须的，也是应该的。

 教无定法,教学有法,贵在得法。