教师节前，学校里有什么动静呢？看了看新闻，就是几位区里重要的领导来学校慰问教师了。一般的普通老师呢，能有什么感受到的吗？我不得而知。但是，越来越觉得教师节就是一个普通的一天罢了。

今天的到校，还是和往常一样，驱车到的，速度自然快了不少。先是去负责食堂的老师那里看了看，结果，一下子，就发现了问题。在我的耐心细说下，终于知道如何操作了。也算是自己的价值体现，但是，这是应该的呀，谁让自己知道这里面的套路呢。虽然坚持了原则会得罪人，但是，实在是没办法的事情，按照规章制度办事是操作的基本要求。

今天的上课，几乎没有激情。能够引起学生高兴的，只是一句石达开“离家出走”，虽然是随口说出，但是，也是那个意思呀。其余的学习方法，就是无形之中，自己注意到了一个事情，就是每段文字，都要学生起来读一下。在先前的时候，是绝对没有的事情。但是，从本学期开始，觉得这个办法还是不错的。至少学生对课文的内容大体上还是了解了一下，知道什么事情在什么位置。

课前导入还是从第二课的复习开始，只是简单的说了一下第二课需要注意的问题，没有提问。我知道，这样的复习还是太草率了。简直就是应付，今后，对于如何复习提问上节课的内容，自己还是要好好的设计一下。

太平天国运动起义的原因是课本上先说的，这个自然是应该第一个说。划下来后，没有背诵，但是，在后面的同步练习册的做题过程中，还是背诵了一遍。再就是金田起义的时间，永安建制，天京建都等。这些都是基本的操作流程，只要学生跟着老师的节奏去学习就行了。

但是，还是发现了几个学生上课的时候，有点调皮了。有的直接不听讲，还在在我的引导下，慢慢的走上正规。还是发现了几个比较不够灵透的学生，连读课文，这么简单的事情，都读不下来。其实，老师们需要关注的就是这伙学生。正是他们才拖了班级成绩的后腿，把他们的成绩提上来，就算是成功了。

接下来的是天朝田亩制度的内容，评价；这个是需要理解、解释的。就是太平均，太理想化了。现在的课本内容，的确需要教师的解释，惟有如此，才会和学生的距离不会太远。资政新篇的内容，原本在课本中是重要的一部分，结果，现在成了一句话。究其原因，就是因为它没实施的缘故。原先课本中大写特写的事件，在新课本中，都被忽略了。看来，老师们真的需要认真研读课本，学习课本。即使是对太平天国运动失败原因的表述，现在的课本中也更加的客观了。对于它的历史意义，不再像原先的课本中那样长篇大论。毕竟太平天国运动还是有很多的瑕疵的。剩余的定点的时间，就是集中精力进攻同步练习册，直到下课。

通过今天的上课，觉得还是应该有许多改进的地方，像是对课本知识的课上落实，同步练习册的使用等等，都需要老师做出改变。 

教师如同孩子们的一面镜子，他们的言行举止会深深影响孩子们的成长。