在漫长的等待中，终于知道了自己要教初二的消息。假期里下载的关于初三的所有课件，都要先放一放了。对于初二，自己也是满怀期待，新的学生，新的课本，让我充满了好奇。虽然年过半百，但是，冲动型仍在，对教育的好奇心仍然存在。

今天的上课，就发现了一个让我好奇的地方。就是现在的学生生活条件太好了，对于一些东西，像是石灰之类的，根本不知道。甚至说起新闻联播，只有少部分学生知道。看来，看新闻的也少了。学习历史这门课，也需要知道天下大事啊。现在的孩子接触到的，更多的是手机。而手机上面的信息是丰富多彩的，啥样的都有。我们教师在备课、上课的时候，就需要想方设法的吸引学生的注意力，用学生的身边事，喜闻乐见的事，来提起学生学习历史的兴趣。老师也需要随着时代的变化，做出自己教学上的改变。

自己的玄学居然失灵了。按照原先的节奏，似乎每隔两年，自己的教学地点就会发生变化。今年暑假，自己在等待这样的事情发生，一直没有。让我对未来充满了惰怠，到底如何在年过半百之后，还如何转变？转变到什么程度？自己还是非常的迷茫，当下，只能是过好自己的每一天。如果非要说转变的话，就是所教的班级发生了变化，这次，成了初二级部、自己近几年来，一直教的是初三级部，会考的压力，学生管理的压力，都让我力不从心。现在想来，脱离初三的教学，也算是一种解脱。特别是想我这种管理学生能力较低的人来说。

今天，还有一个不好的事情发生了，估计会影响一段时间。或许会成为后半生的阴影，从此难以走出去。但是，生活还是要继续的呀，只能是埋头继续前行了。无论前路是漫漫还是灿灿，内敛自己，或许是唯一的选择。

上课还是要继续的，今天刚刚到校。就接到了教导处的通知，每个班增加一节课。这样，就有2节课增加到了3节课。每周回来2天的课程量，还是比较大的。一天是4节课，另外一天是5节课。想一下就非常的充实，让我充满了期待，这就是上课的魅力，有的时候，自己更喜欢和学生呆在一块。

开始，总是美好的。学生对于我的到来，居然也是异常的兴奋。在我站在门口的时候，就有课代表来问我，是不是历史老师啊？我说是！孩子们兴奋的走入了教室。在上课铃声响之前，我就提前进入了教室，告诉学生们：从今天起，我来教大家的历史课！

初来乍到的老师，和首次合班的学生，师生第一次见面，充满了好奇。初二的学生比起初三来，青涩了许多。刚刚合班后的学生，相互之间还是不够熟悉，不敢大声的相互交流。我的开场白，还是从吸引学生的历史学习兴趣开始的。进入中国历史第三册后，中国历史的发展，在这里拐了一个弯，开始落后于世界历史的发展进程。身边的历史则是学生最感兴趣的，我是从黄巢起义开始的，和他有关的是造甲峪村名的来历，我也是很诧异于学生居然不知道这个村名的来历。圆形方孔铜钱是另外一个引起学生兴趣的地方，通过央视的《鉴宝》栏目，告诉学生，历史学习是多么的重要啊。

上课算是正式开始了。应该说是在自然的过渡中，先是说了中国历史一、二册的内容，再看第三册的内容。就从目录开始，让学生来读目录中的题目。下面的时间，我可是想了一个好办法，1840，就是一把撕住领子啊；1842就是一把撕住耳朵啊；1851就是一把把衣服捂住啊；后面的1864，不好谐音了。学生对此有恍然大悟之感，有的喜悦于言表。

单元的内容提要也是必须要读的，因为里面包含了鸦片战争的根本原因，需要划下来，背诵。再就是新课的上课。自己注意到了详略得当，像鸦片战争之前的贸易，学生自己看课本就行。

自己着重讲的是鸦片输入的危害，但是，这个问题还是不用学生背诵啊。林则徐虎门硝烟，则是稍微的解释一下硝的意思。以及虎门销烟的意义，则是需要立刻背过的。鸦片战争的根本原因和直接原因，都是需要掌握的。鸦片战争的经过，基本不讲，但是，几个英雄人物的名字，则是需要记忆的。后面的南京条约的内容，意义，这个可是重点啊。在粗略的讲完之后，就是引导学生背诵了。背诵的敲门就是根据地图来记忆啊，让学生看着地图记忆，真的是一个不错的方法。学生不长的时间就记住了，他们也是欣喜万分。原来，历史是这么容易学习啊。就是漫天的思考，漫天的讲述，时间节奏上，自己也拿不准，一直讲到了下课的时间。看来，作为一名老教师，备课还是必须的啊。

新的学生，新的开端，让我对这段经历充满了期待，算是自己教学的又一次尝试，尝试着改革，尝试着改变。

捧着一颗心来，不带半根草去——陶行知