今天的上课，迎检的心思远远的大于了上课。因为，是自己帮忙这里的领导亲自来的啊！而检查的内容正好是自己职责范围之内的。嘱托临近学校准备了资料，结果，是被假话拒绝了，让我愤愤不已。而我们学校的迎检内容，是更加的苍白，我知道这个任务的困难所在，因而，更加的舍不得说不好听的话对待同事们。而自己上课的心思，却被远远的抛在了脑后。

但是，今天的上课，还是有收获的。前几周，一直在思考用图谱复习的事情。一直远离课本，专心于图谱，到底行不行？而上课前，偶遇同行，他给出了一个令我信服的答案，那就是做题！是啊！只有做题，让学生反过来复过去的复习学过的知识，是个很好的办法啊！自己一下子醒悟过来，算是给自己上了一课！联想到工作坊的学校，也是和自己采用同样的办法，自己已经笃定了依据图谱复习的策略。借鉴到同事的办法，自己可以两者之间兼顾。那就是一边依据图谱进行复习，一边做题来复习。

而今天的上课，也是比较的顺利。原因就在于自己记住了使用脏话这个特点，没想到还是非常管用的。看到某个学生不认真听讲，一句脏话飙出去，效果还是不错的！班里瞬时安静了下来。这个招数还是挺管用的，加之让调皮的学生出去拿试题，他们四个居然拿了10分钟之久，班里根本没有捣乱的分子了！

复习的任务是从苏联的历史开始的，十月革命的历史意义，是必须要背诵的；列宁的新经济政策，带来的影响；苏联两个五年计划的影响等等，都是需要背诵的内容。背诵之后，就是提问。来回的反复，时间一下子用去了不少。后面的巴黎和会和华盛顿会议，也是非常重要的而自己在讲述的时候，还加上了现实生活中的国际例子，算是吸引了学生的兴趣。这个体系建立之后的影响，也是很重要的。在一一的背诵之后，时间几乎快到了下课的时候。赶紧的去做后面的练习题，练习题在讲解的时候，基本上是快速的通过。即使这样，后面的练习题也没有订正完。下节课自己打算是做习题，已经轮不到继续订正了。

而下午的三班的课，则是上了不到10分钟，就看到领导驱车前来，赶紧的去迎检。先去二班借了一本学生的图书，让三班的课代表对照着图谱来订正答案。到了下课的时候，自己才回来拿回了学生的课本。

迎检的内容不好，完全在自己的意料之中。自己也不太懂，也知道准备检查的内容很是费劲。没有过多的为难老师，结果是在领导检查的时候，各种问题都暴露出来了。各种制度的制定，不符合实际情况，在准备制度的时候，居然出现了忘了修改名称的情况。这是我万万没想到的，也怪我太信任老师了，没有来得及检查。被领导笑话了一通，我只能是苦笑着笑纳了！最为重要的是账本子啊，自己对于这个本子的记账方法，也不是太会。里面的问题真的是太多了！一些最重要的FP，直接没放在里面。也是令我感到惊奇，但是，又无能为力。一些基本的步骤，本来我认为会糊弄过去，结果，是不可行的。问题多多，意见多多。只有表态先是立即整改，再做其他的打算罢了。领导，在多次的提出为问题之后，总体评价不好，自己感到非常的汗颜。作为一个从业人员，没能给同事很好的帮助。终于在迎接完本次检查后，算是松了一口气，而接下来的任务会更加的繁重。

下周的任务是迎接好期中考试，希望在讲述基本做题方法的基础上，学生能够有好的表现吧！别太难看了就行！

高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。”