回学校上课的时间，还是安排在了周二周五，这已经是自己多年以来的习惯。自己服务的学校也是已经习惯，再改的话，恐怕会给学校带来各种不便。还是用原来的吧。

送下要去上学的学生，时间尚早，便驱车西行直奔而去。早上8点之前的这段时间，路上并不拥堵，一路疾驰，便到了拐弯的地方。这就是我的目的，本来是想看看，到这里后，大约的时间是多少？车子可以停在什么地方？以便在紧邻的站牌下等车。下次回学校上课，可能就要改变出行方式了。

本学期开始，自己上课的班数多了一个，但是，还是明显的觉得压力增大了不少。自己自主的时间少了很多，基本上没有了看作业和备课的时间，更多的需要上课，把任务消化在课上，课下少有作业。回到家，放下杂七杂八的物品，到学校的时候，时间还早，就询问了平板的使用方法。

为了上课的时候，不卡壳，在上第一个班的时候，就早早的到了班内，时间是是在大课间的时候，弄了好一阵子，才把这个班的课件拷到平板上，终于没有耽误上课，算是自己把问题想到前面来了。这是应该做的，也算是一个老教师有经验的表现。不耽误上课，少耽误上课，前提就是消化掉课前的所有隐患。

这几个班的节奏几乎是一样的，自己还是一起来回顾一下。上课的开场白是必须的，每个班的内容也是一样的。同学们！从今天开始由我来教大家的历史课，任务繁重，除了世界历史第一册需要学习之外，还要有第二册的学习，同学们应该在放学之后，先从九年级同学那里借来第二册的内容，期末开始的时候，就是要考两本书的知识，因此，我们的上课节奏要加快，不重要的课，一节课要上两课的内容，重要的课则是要停下脚步，细细的品读。随后，问了一下课代表的名字，需要他建立一个微信群，今后，方便下通知，布置任务。我知道自己上课的缺点，就是声音小，语速太快，自己在说话的事后，刻意注意了这一点。

正式的上课终于开始了，第13课是不重要的，在去年教了一年之后，基本上没有考过，算是轻轻的略过，时间用去了大约10分钟左右。接下来的14课文艺复兴才是重要的，有的班级课件能够使用，有的班级课件不能使用，但是，好在自己对于知识的掌握还是熟练的。把知识点信手写在黑板上，让学生在课上上划下重点，养成好的学习习惯才是基本的。在上课的间隙，下去看学生的时候，结果，真的发现，有的学生不能做到上课认真听讲，该划的地方没有划在课本上，而且，连标记也没有，不得不对这些学生进行了提醒。这节课是极富精彩性的，甚至有些观点一致影响到现在。恩格斯对文艺复兴的评价，无疑充满了激情：这是一个需要巨人而产生了巨人的时代！文艺复兴时期的每个杰出任务都是巨人，而且是历史上的巨人，他们的思想、观点，人格魅力一致影响到现在。

上课的步骤基本上是一致的，文艺复兴的时间，最初国家，原因，指导思想，性质，实质，影响，文艺复兴的杰出代表以及作品。该背诵的地方，需要停下来诵读，背诵。让学生起来回答，采用的方式也是很好的，就是一排的学生整体的起来回答。大多数学生还是能够背诵过的，仍有一些课上满不在乎的学生，觉得学习与否无所谓的，只能是批评几句了，但是，也不敢多说。

自己提前布置的还有一个比较好的地方，就是把复习提纲印刷了出来。剩下的几分钟时间，赶紧的做一下提纲，有空的话，再次的背诵一下。

第一节课，时间紧凑，节奏感强。学生由于彼此之间还不熟悉，课上纪律尚可，总体来说效果还是不错的。需要老师做的就是进一步加快课堂节奏步伐，让时间更紧凑一些，让学生的感受更强烈一些，能够持续多久，还是让自己拭目以待吧！