参加工作已经快三十年了，但是，对于自己首次担任班主任，带的第一批学生，心里还是记忆犹新，总是想知道那伙学生现在都干什么了。

因为一个偶然的机会进了城，又因为一个偶然的机会，见到了自己带的第一批学生。后来，又由于一个偶然的机会，学生建了个群，把我拉了进来。

看到了学生把所认识的同学一个个的拉进来，我也慢慢的想起了原先的学生，他们分别叫什么名字。学生也在群里纷纷的问我，是否还记得他啊？这些学生，大部分，我还是记得的。因为自己记性好的缘故吗？不是，应该是因为这是我的第一批学生的缘故。是不是每个人对自己参加工作的首次经历，都会记忆深刻。甚至学生也说：老师，我们连自己的同学都忘了，你还记得，真了不起！我只能说：这是干班主任的基本功！

通过了解，知道第一批的学生，天南海北到处都有，近的算是在山东的，远的是在深圳、浙江、湖州的。看来，学生们经过打拼，已经走出了属于自己的一片天空。而他们从事什么行业的也都有，干教师的，干审计的，跑长途的，居然还有自己开工作室的。有些工作，自己连听说都没听说过。看来，在信息化潮流的涌动之下，自己真的是落伍了。

自己对第一批学生的记忆，的确挺深刻的。最为深刻的当然是班干部，要知道，干好班主任，最简单的方法，就是培养一批得力的班干部。正是在这个思想的指导下，自己培养了一批班干部，特别是女生，由于声音大，听话，有着天然的优势。但是，任何事情，都安排在她的头上，也不合适啊，时间长了，结果，学生就撂挑子了。这真的是自己干班主任的一个失误，所以，后来的班干部培养，我总是连着培养好几个，就是担心这个不干了之后，还有备用的。还有，就是把学校安排的任务分解到每个班子干部身上，不能让一个人太累了。这为自己后来的班主任工作，提供了很多的经验。

自己到现在居然还记得很多学生的性格特点，有的甚至到现在还没变。比如那个做事有点执拗的女生；那个学习成绩一直很好的男生；那个身材胖胖的女生；那个调皮捣蛋的男生。只不过，后来，到了九年级，学校统一把这伙学生分开了，重新分了班，我也就从初一开始，开始了另外一级的教学。

但是，我对这季学生的牵挂，却总是不减，总是，在不经意间，就会想起：那个谁谁谁现在怎么样了？这或许是老师的一种心愿，总是看看当年自己教的学生，最后发展成了什么样子，应该怎样来衡量一个学生。现在看来：单纯的以学习成绩来衡量学生显然是不妥的。