课题

5、怎样应对公共场所发生的险情

课时安排

1

教学目标

学会应对公共场所险情，懂得一些自救与救人的知识。

重点难点

救护知识具体操作。

教学方法

激发兴趣、指导方法

教具

准备

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预习学案

基本环节

集 智 备 课

个 人 备 课

教

学

过

程

一、       谈话导入

师：同学们还记得汶川大地震吧！在大灾难，像地震、火山爆发、洪水、飓风等字眼灾害面前，我们人类是何等的渺小和软弱。但是在我们活动公共场所，如学校、商场、影院等地方，发生意外险情时，如果掌握一定的应对意外险情的常识，便能冷静应对，有可能安全脱离险境。

二、         事例分析

出示第一个事例

师：对于发生的这场灾难你有什么看法？学生讨论

重点引导：如果死亡的三个女生，懂得面对火灾如何逃生，那么悲剧就不会发生了。说明学习应对突发险情是有必要的。

出示第二个事例  学生读

师：看了这个事例，你又有什么感想？学生讨论

重点引导：因为学生会自救自护，具备了应对危机的知识，所以能头脑冷静，及时摆脱险情，安全获救。再以证明学习应对意外事故知识的必要性。

师：从上面两个事例说明，学习应对危机的常识是非常必要的，你们想学吗？想掌握吗？

三、         学习应对策略

师：在公共场所我们容易遇到什么样的危险？

学生讨论

选择三种情况:1、在公共场所遇到人流拥挤怎么办？

            2、在学校上课遇到地震怎么办？

            3、在场馆内遇到火灾怎么办？

学生分三组分别讨论这三个问题

讨论要求：1、遇到危险时，我们不能怎么做？

          2、遇到危险时，我们需要怎么做？

          3、采用什么措施保护自己？

          4、如何疏散和撤离？

学生汇报

1组：（1）学生先讲解，（2）然后示范正确的保护动作。（3）1组全体学生做示范（4）全体学生学习。

2、3组汇报过程同上

集体讨论如何疏散和撤离？

选一小组做演示

四、         课堂小结：你有什么收获？

五、         倡议

师：这节课我们学习这么多自救自护地方法。可是我们学校还有许多同学不知道，也许你身边的亲人也不清楚啊，你想怎么办？

倡议：做手抄报，贴到学校宣传栏，出黑板报、和父母交流等方法，关心自己也关心别人，做一个有爱心的小使者。

六、小结：

最后老师真诚的希望你们每个人的一生都平平安安。如果在今后偶遇以外事故，要保持头脑冷静，用我们今天所学的知识，帮助你灵活对待危险，保护好自己的生命，保全自己的幸福。

练习作业

板

书

设

计

反思重建