访当地名师——宁晋八中罗妍老师

一、采访时间：2019年4月15日

二、采访地点：河北宁晋八中

三、采访人物：罗妍老师

四、参加人员：郎文畅、张利娟、杨素盈

五、名师简介：

罗妍老师是中小学一级教师，宁晋八中语文学科教师、班主任，从教31年来，多次获县政府嘉奖、县优秀教师。2016年5月受邀为柏乡县全县初中及小学骨干教师上示范课。同年为宁晋县全体语文教师上观摩课， 2017年在“名师讲学团”送教下乡活动中，为全县教师上观摩课，并获得县市优质课。主持和参与了邢台市教育科学“十二五”规划立项课题，宁晋县中小学生汉字书写姿势调查研究（已结题）；河北省教育科学立项课题：宁晋县中小学生规范书写汉字调查研究（正做结题报告），荣获宁晋县首届名师、功勋教师、邢台市教学标兵称号，被河北师大聘为学科名师，跻身河北电视台汉字听写大会命题人行列。她忠诚党的教育事业，热爱教育教学工作，积极参与学校的课堂改革，有强烈的事业心和高度的责任感，始终践行着教书育人的坚定信念。

六、访谈记录：

（一）教学方面

1. 问：在教学上我们应该如何提高学生课堂参与度，有效完成教学目标呢？

老师：首先，在课堂形式上，我们采用的是“分组导学”的高效课堂，要想提高课堂参与度，必须在课上利用好“分组导学”的形式，让学生们通过小组讨论参与进去，每个人都能跟上课堂的内容，让学生成为课堂的主人。其次，在教学设计上，要用心思，利用好我们的《教师教学用书》一书，认真研读，设计的各个教学环节要联系紧密，与教学目标一一对应。教学环节中问题的设置要有梯度，所提出的问题也要精心选择学生较为容易和重要的内容。也就是我们常说的要让学生“跳一跳摘桃子”提出孩子们在认真思考后可以解决的问题，这样一来，学生们的积极度就高了，教学目标也就能有效完成。

2、问：我们应如何激励学生在某一学科的学习兴趣呢？

老师：学生能对一门学科产生学习兴趣，老师在其中发挥着很大作用。要想学生产生学习兴趣，教师必须做到这两点。第一，教师应有扎实的基本功，只有自身知识功底过硬，才能让学生心生敬意，愿意学习。第二，教师需有渊博的知识和前瞻的教育教学理念，做到“既听窗外事，亦读圣贤书”，教师在教学过程中，可以融入一些有趣的知识吸引学生注意力和学习兴趣，同时也让学生产生对教师的敬佩之情。当学生对老师感兴趣时，才会对老师组织的课堂感兴趣，继而对这门学科感兴趣。所以培养学生的学习兴趣不能急于一时，更重要的是不断提升自己。

（二）师生关系

1、问：教师应如何对待班级中的后进生？

老师：对于班级中的后进生我们应该不抛弃不放弃，帮助他们找到问题所在，及时解决问题，和他们共同努力，陪伴他们一同成长，一起进步。

2、问：教师如何与学生相处，才能做到走进学生心中？

老师：教师与学生并非只有学习上的交流，更重要的是心与心的影响与沟通，真正走进学生心中的老师是在学生有困难时站在他身后的老师。所以当学生的学习和生活中出现问题和困难时，一定是学生需要帮助的时候，老师一定要及时发现问题，帮助学生解决问题。

（三）班级管理

问：对于班级管理，您有什么可分享的技巧吗？

老师：我的班级管理秘诀就是“放手”。先手把手培养出合格的称职的班干部，帮助他们树立威信，锻炼能力，再大胆的放手让他们去管理班级，老师在班级管理中起一个宏观把控的作用。老师只有给予班干部充分的信任和支持，班级管理工作才能做好。

（四）职业生涯

1、问：您为何会选择教师这一职业呢？

老师：热爱。因为我喜欢和孩子们打交道。

2、问：您认为在从教这些年里最大的成就是什么？

老师：在从教这些年中，我渐渐感受到，教师最大的收获莫过于内心的丰盈、自身专业化的成长，并且拥有了前瞻性的意识，所谓“养生贵在养心，养心贵在慎独”，正是这个道理。

（五）忠告和建议

问：您对实习生有什么忠告和建议？

老师：一定抓住顶岗实习的机遇，虚心向有经验的老教师学习，养成阅读的习惯，提升自己的教育教学技能，强化自己的职业幸福感，努力成长为一名优秀的人民教师，不负学校的培养与期盼，不负自己的青春芳华。

七、采访感悟：

在对罗老师的采访中，让我们印象最深的是罗老师的精气神，从教31年，罗老师对教学一直保持着饱满的热情，谈起孩子们话语中总包含着无限的关爱之情。这让我们明白也只有真心爱孩子、认真负责的老师才能成为真正为学生着想的好老师。通过本次采访，我们受益颇多，在教育教学、师生关系、班级管理、职业规划等各个方面都增长了见识，学到了经验，领略到了名师的智慧与风采，明确自己了前进的目标与方向。在这草长莺飞的四月里，罗老师的谆谆教导，声声入耳，令人铭记于心，指引着我们向着教师之路，大步前进！ 

第28期顶岗实习南新宁分队 宁晋八中 郎文畅