加载中…【新闻】访当地名师——宁晋唐邱中学张素双老师
(2019-04-10 20:01:12)
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分类： 宁晋唐邱中学 |
访当地名师——宁晋唐邱中学张素双老师
一、采访时间：2019年4月10日
二、采访地点：唐邱中学教务处
三、采访人物：张素双老师
四、参加人员：张稳、吴静妍、张爽爽、刘晓桐、高楠、董蕊萌、张启、卜凤芹
五、采访目的：为了进一步提高教学技能，学会处理好师生间的关系，丰富教学经验，增加学习机会，了解名师，对自己的教学工作进行准确定位。
六、名师简介：
张素双是唐邱中学一名英语教师，中小学一级教师，执教20年，具有丰富的教学经验。不仅是一位优秀的教师还是一位优秀的班主任。
所著论文：2013年论文《初中英语教学中德育渗透方法的研究》获得邢台市二等奖
所获荣誉：2014年荣获河北省教师教育学会科研成果一等奖
2016年县第一届学科骨干
2017年邢台市第五届教坛新秀
2018年荣获河北省教师教育学会科研成果三等奖
2018年被选为赵立红初中英语名师工作室成员
七、访谈记录：
Q：您一直在唐邱中学任教么？您执教多少年了？您当时为什么会选择教师这个行业呢？
A：我是 2010年来的唐邱中学，至今已经教书20年。当时认为教师这个职业无比神圣，从小有做教师的梦想，同时教师职业相对稳定，家里人也都很支持，所以决定从事教师这个行业。
Q：您在执教20年中是如何保持热情的呢？
A：作为教师要有一颗负责任的心，对于学生的事情要时刻关注，对每一个学生，只要他们能够进步，不管是生活上心理上还是学习上，教师都会获得成就感和满足感，对他们负责任，不放弃每一个学生就会有持久的热情。
Q：您作为班主任，又作为英语教师，您在学科教学和班级管理工作中有哪些好的建议呢？
A：虽然我是教英语的老师，但是我时常教导学生不要偏科。可能有的孩子英语非常好，但是理科薄弱，我教导他们要重视薄弱学科，多背多记多问老师，一门学科薄弱就会影响总成绩，所以要所有学科齐头并进。同时重视学生的心理发展，如果存在不良现象要及时制止，引导学生向好的方向发展。
Q：对于教学中出现的小的失误，例如上课期间停电或者PPT无法打开等，您是如何处理这些问题的呢？
A：在教学中遇到特殊情况是难免的，在平时备课中就要做好两手准备。在上课之前要预料一些可能出现的问题，提前做好准备。遇到紧急情况要及时调控，不能冷场，课前要做好充分的准备。遇到问题不能慌张，要保持镇静，及时想到补救方法，完成课上任务。
Q：对于后进生，您是如何处理他们与其他学生接受知识能力差距的？
A：对待后进生，要多与他们谈心，尝试走进这些学生的内心，正所谓亲其师，信其道。每个孩子都是原因，要了解学生的问题所在。课上要多提问，让学生感受到关注，课下多花些功夫在这些孩子身上，让学生感受到关爱，从而逐步提高成绩。
Q：对于顽固不化，屡教不改的学生您是如何管理的？
A：对于屡教不改的学生，要和家长沟通。找到触动学生的点。坚持立人先立德，思想品德端正是首位，要找家长了解原因，让家长做好监督工作。
Q：从教这么多年您遇到过最感动/最困难 /最有趣的事情是什么？
A：最困难的是近年问题学生增多，很多学生受家庭和社会环境的影响，比如父母离异或者留守学生的心理发展不健康，缺少关爱，容易被社会上不良风气影响。很多爷爷奶奶带的学生过分被溺爱，我行我素，沟通成了很大的问题。教师要做的就是尽可能改变这些学生，改变这些学生心理上存在的问题 。经常家访，我们都希望每一个孩子都能踏踏实实安安稳稳的步入社会。做一个对社会有用的人。
Q：您对我们实习生有哪些建议呢？
A：我认为教师应该宽严并进。很多新进的实习生和学生关系很好，以至于上课学生不听话，教师无法掌控课堂。实习生该严的时候要严格，不能打马虎 。要掌握控制学生的度。
八、采访心得
同时通过这次的访谈。我们对自己的教学有了新的认识，无论是在管理学生还是教育教学中，都有很大的收获，学习名师，关键在于走到名师课堂背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学，活学活用，积极改善，不断积累经验并在长期的教学实践中不断尝试，熟能生巧。
第28期顶岗实习南新宁分队 宁晋唐邱中学
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