学习交流促成长

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张红梅工作坊参加安康市小学数学研修共同体第一片区工作坊教研实践活动
活动聚焦小学数学量概念课教学有效性研究,包括名师工作室成员示范课、片区青年展示课、做课教师反思性说课、名师工作室成员点评、案例展示、成果交流、专题讲座等内容。旨在通过片区教研活动打造县际、校际研修共同体,在“学、教、研、培”活动中,解决量概念教学中的困惑,交流研究成果,改善课堂教学,推动教学改革。

每个阶段的研讨课结束,执教老师都会就所执教的一课进行反思性说课,他们说教材和目标,说设计和实施,说教学流程和课堂生成,说特点和不足,让参加活动的教师不仅知道了应该怎样教,还知道为什么这样教,改进的方向是什么。
在评课环节,坊主张红梅老师对《体积和体积单位》、《面积》两课进行了点评交流。
在课例交流环节,交流案例的教师从案例背景,案例扫描,案例分析、案例思考等方面进行了交流,体现了教学案例研究在教学改革和教师专业成长上的作用。
教学成果交流和专题讲座环节,集中了教师在教学实践、教研教改中优化的量概念教学模式和教学策略,对教学极具指导意义。