【导入】同学们，你体验过孤独吗？生活中我们注定会与孤独相遇，那——孤独时，你是沮丧，还是空虚？是伤感，还是欣喜？是无聊，还是又有点自足？孤独之于我们，其实是重要的人生体验，我们究竟应该怎样面对孤独，我们又能从孤独中收获什么呢

   今天，我们通过阅读小说《心声》《孤独之旅》和《故乡》，探讨文学作品中人物的孤独能够给我们带来怎样的生活启示。

在小说《心声》《孤独之旅》和《故乡》中，你主要读到了谁的孤独？（李京京、杜小康、迅哥儿）他们为什么会孤独？

 

  李京京、杜小康和迅哥儿怎样面对孤独？你从他们的孤独经历中，获得了怎样的生活启示？

（我们先来读读《心声》）《心声》中李京京为什么会孤独？

屏显：1.老师否定，同学嘲讽     

         “你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

         “你又不是老师，怎么知道我们读得不对。”

         “老师不让你读，你就说人家不对。你在妒忌。”  

      2.家庭矛盾，想念亲友         

        给爷爷点烟袋；听爷爷讲故事；和妮儿摘桑果，坐在水码头上痛快地吃……

评价：很棒！你对小说内容很熟悉，能从大段的文字中迅速地找到关键信息。

小结：正因为在学校，老师和同学不理解；在家里，父母亲也不关心；当他人的理解和尊重成为奢望，家庭的幸福和睦也成为泡影，李京京蜷缩在孤独中，只能靠小说中的人获取精神的安慰。

 

（过渡）其实，对于我们每一个人，在与人的相处中，我们总不会时时都被理解、被尊重、被呵护，那么李京京如何面对孤独？我们从她的孤独经历中获得什么启示呢？

屏显：“不，不是这样的。”

     “他咬紧了嘴唇，郑重地举起了右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。”

评价：由文学作品进而联系自我，我很欣赏你这种读书的方法。

总结：面对不被理解、不受尊重、缺乏关怀的孤独，李京京能够不去迎合别人，坚持自己对作品的理解，和想要朗读作品的愿望。对于我们来说，与他人的距离有时能帮助我们更清楚地理解自己，并坚守自我。

 

板书：认识自己，坚守自我

（我们再来读读《孤独之旅》）《孤独之旅》中杜小康为什么会孤独？

屏显：1.被迫离家

    “竟在一个早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里，杜小康失学了。”

    “熟悉的树木、村庄、桥梁……都在不停地后退，成为杜小康眼中遥远之物。”

    “已经是陌生的天空和陌生的水面”“陌生的面孔”

     2.环境单调

    “船首是一片均匀的、永恒的水声”“四周只是草滩或凹地，已无一户人家”“船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟”

     3.缺乏交流

    “言语被大量地省略”“这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。”

     4.前路未知

    “还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。”

评价：你的见解太全面了。从外在的环境、内在的心理多个角度看清了杜小康感到孤独的缘由。 

小结：生活的灾难将杜小康抛入了孤独之境，外在环境的空寂单调加剧了这种孤独；面对陌生的环境，没有朋友、远离学校、离开家庭，虽有父亲，却没有交流，内心的苦闷无人可诉。现实让人沮丧，未来又不可捉摸，少年彻底陷入了孤独无援的境地。

 

（过渡）我们也许不会遭遇家庭的巨变，但终会远离家人和熟知的朋友，要独自面对陌生未知的世界。杜小康在面对孤独时，自身发生了怎样的改变呢？我们从他的改变中能受到怎样的启示呢？

屏显：“不再忽然地恐慌起来”

     “杜小康忘记了父亲，朝一股鸭追去”

     “他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着芦苇”“顾不得去察看一下”

     “还是分头去找吧”

     “天空比任何一个夜晚都要明亮……月亮又是那么地明亮”

评价：你从人物的行动和环境的描写中看到了杜小康的成长。

小结：杜小康忍受着孤独，变得坚强独立沉着。对孤独的忍受反倒会激发对抗生活逆境的能力，就像小说《活着》中的福贵，在一个一个亲人的离世中，他在这个世界上最终孑然一身，但在孤独与苦难中，他却铸就了一种坚忍。

 

板书：认识生活，锻造能力

最后，大家再来思考《故乡》中迅哥儿为什么会孤独呢？

 

小结：当自己即将永久地离开故乡，当自己曾经熟悉的人变得面目全非，故乡的印象越来越模糊，故乡在现实生活中失去了生命力，人们在现实重压下失去了活力，“我”成为了故乡熟悉的陌生人，这不能不将“我”隔成孤身，滋生出强烈的孤独感。（让我们带着对记忆中故乡的怀念，对现实故乡的失望一起来读一读D84。）

屏显：“老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。”

（过渡）当我们熟悉的人、事离我们越来越远，当社会现实不如回忆的美好，我们深陷在孤独中，逃离不开，挣脱不了。那“我”又是如何面对这种孤独？我们从中又能领悟到什么呢？

屏显：“他们应该有新的生活，为我们所未生活过的。”“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

评价：我很赞同你的看法。你的思考很有深度。

小结：社会生活中的孤独，让“迅哥儿”滋生了一种对新的生活的希望。那里稳定丰裕；充满活力希望；人与人之间没有隔膜，能真诚平等自由交往的。虽然现实难行，但有很多人追求就有了希望。“我”虽然孤独离去，但正是这种孤独让“我”认识到杨二嫂、闰土们的艰辛的生活，麻木的精神状态，凋敝的故乡。不仅如此，这希望正如地上的路，走的人多了也就成了路，所以，在作者号召人们追求希望生活中，就包含着一种绝望后的奋起和探索行动。孤独，能触发我们对现实生活的反思，激发对于生命中缺失的美好情感、人心的期待，以及为实现这种期待而追寻探索。

 

板书：认识社会，探索理想

总结：同学们，人生之路漫长，孤独是无法回避的生活状态。这些文学作品中的人告诉了我们：孤独——其实是一种内涵丰富的生命感受。你可能感慨自己不被理解、孤立无援；也可能感慨生活艰难，孤苦无助；甚至有感于社会现状，叹息这个社会的冷漠、人与人之间没有你想象的美好，但孤独带给李京京、杜小康和迅哥儿的生命启示同样也告诉了我们：

人生之路漫长

当孤独无法回避

有一个自己，不被理解

有一种生活，艰难困苦

有一股风气，冷漠疏离

我们孤立无援，我们举步维艰

但，当我们拉开距离观望

孤独

并非自闭、绝望

身心在孤独中清净忠纯

头脑在孤独中冷静深刻

不被理解，却能坚守自我

艰难困苦，却能坚强生活

冷漠疏离，却能探索美好

孤独，是生命的智慧

 

铸就我们人格的成熟