原文链接：部编版五年级下册第18课《威尼斯的小艇》知识要点+图文讲解

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知识点

我会写：

尼：尼姑 僧尼 尼龙 尼泊尔

斯：斯文 斯人 威尼斯 斯文扫地

艇：潜艇 汽艇 舰艇 划艇 飞艇 游艇

纵：纵线 操纵 纵身 纵然 纵虎归山

艄：船艄 掌艄 撑艄 艄公

翘：上翘 翘起 翘尾巴 翘辫子

垫：垫子 坐垫 靠垫 垫背 垫底 垫脚石

帘：窗帘 竹帘 门帘 帘布 帘子 酒帘

姆：保姆 姆妈 褓姆

祷：祷告 祈祷 祷祝 祷念 盼祷

雇：雇工 雇农 雇用 雇员 雇主

簇：簇拥 簇生 簇新 花团锦簇 一簇鲜花

哗：哗然 哗笑 喧哗 哗变 哗众取宠

码：码头 页码 密码 数码 价码 编码

笼：笼罩 笼盖 笼统 笼络人心

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形近字：

斯（斯文）期（日期） 艇（小艇）挺（挺立）

垫（床垫）热（热闹） 祷（祈祷）涛（海涛）

簇（簇拥）族（民族） 码（码头）妈（妈妈）

多音字：

翘qiào翘着脚qiáo翘首

哗huá哗笑hu哗哗

散sàn散步 sn散开

近义词：

闻名——著名 交叉——交错

灵活——灵巧 耸立——矗立

情趣——趣味 庄严——庄重

沉寂——寂静 摇晃——摇摆

反义词：

轻快——沉重 灵活——呆板

簇拥——分散 弯曲——笔直

沉寂——喧闹 摇晃——静止

手忙脚乱——有条不紊

理解词语：

【船艄】船尾。

【耸立】高高地直立。

【情趣】情调趣味。

【祷告】向神祈求保佑。

【簇拥】（许多人）紧紧围着。

【哗笑】很多人说话并夹杂着笑声。

【沉寂】十分寂静。

【笼罩】像笼子似的罩在上面。

【纵横交叉】横的和竖的交叉在一起。

【操纵自如】文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

【手忙脚乱】形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

课内词语：

18 纵横 船艄 垫子 窗帘 操纵 手忙脚乱 保姆

簇拥 沉寂 停泊 码头 笼罩

段落大意：

第一部分（1）：写小艇是威尼斯的主要交通工具，是全文的总起。

第二部分（2~3）：讲小艇的样子和坐在舱里舒服的感受。

第三部分（4）：写船夫的驾驶技术特别好。

第四部分：（5、6）：写小艇在人们日常生活中的作用。

课文主题：

本文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。

问题归纳：

1、从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？

（1）小艇行驶速度极快。

（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“平稳地穿过”，而且“还能做急转弯”。

2、课文第六自然段动静结合描写威尼斯的夜景，这样写的好处是什么？

这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。

课后习题答案：

1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。

这篇课文从小艇是威尼斯的主要交通工具、小艇独特的构造特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们的日常生活息息相关等四个方面，介绍了威尼斯独特的交通状况和风土人情。

 

2.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。

加点部分运用了比喻的修辞手法，抓住了小艇的特点，突出了威尼斯小艇外形特殊、美观实用的特点。

 

3.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。

提示：注意作家描写时句子的节奏、停顿。

 

4.读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。

《威尼斯》《威尼斯之夜》《威尼斯的小艇》三篇文章都是对威尼斯进行描写，虽然内容侧重有不同，但三位作家描写时都运用了抓住事物特点的方法，采用了动静结合的写法进行描写。

一课一练：

运用动静结合的手法描写景物

示例：满树的叶子像一把把绽开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息。一阵风吹来，它们有的趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语；有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，叶子又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想之中。

图文解读

同步练习1

18 威尼斯的小艇课时练

第一课时

一、看拼音写词语。

我来到了向往已久的“水上城市”威ní（ ）s（ ），坐上了船头和船sho（ ）微微向上qiào（ ）起的小

tn（ ），小艇上的坐diàn（ ）柔软舒服，船夫对小艇操zòn（ ）自如。打开船舱的窗lián（ ），看到其他小艇上许多孩子在保m（ ）陪下，可能去郊外呼吸新鲜空气；也有老人可能是乘坐小艇去教堂do（ ）告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自gù（ ）定的小艇，cù（ ）拥在一起的小艇在人们的huá（ ）笑声和告别声中离开了m（ ）头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。

二、给多音字选择合适的读音。

1.海水哗（ ）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片哗（ ）笑。

（hu huá）

2.牧童骑着黄牛吹着牧笛在弯曲（ ）的小路上走着，曲（ ）调时而高昂，时而低沉，传遍乡村的原野。

（q q）

3.一只（ ）老牛在上坡上只（ ）管独自吃草，小牛跑到很远的地方去它也不知道。

（zh zh）

4.蒙蒙的细雨夹（ ）杂零零星星的雪片飘落下来，寒风中的李晓军只穿着一件夹（ ）衣，冻得瑟瑟发抖。（jiá

ji）

三、对下面句子理解最恰当的一项是（ ）。

威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。

A．这句话主要是说小艇是威尼斯的主要交通工具。

B．这句话主要是说威尼斯河道多。

C．这句话主要是说威尼斯是世界闻名的水城，小艇是威尼斯的主要交通工具。

【答案】

一、尼 斯 艄 翘 艇 垫 纵 帘 姆 祷 雇 簇 哗 码

二、1. 2. 3. 4. 三、C

第二课时

一、根据课文，选择合适的字。

（顾 雇）工　　（华 哗）笑　 　船（梢 艄）　

保（母 姆） （簇 族）拥　　（码 马）头

二、填空，组成词语。

七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱

操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 左（ ）右（ ）

三、选择合适的关联词填空。

因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 不管……总……

1．( )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，( )小艇成了这座城市主要的交通工具，等于大街上的汽车。

2．( )行船的速度极快，来往船只很多，( )船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。

3．( )河道怎么拥挤，船夫( )能左拐右拐地挤过去。

4．遇到极窄的地方，船夫( )能平稳地过去，( )速度非常快，还能作急转弯。

四、阅读理解。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.根据词语的意思写出反义词。

拥挤一( ) 倒退一( )

2．“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）

A．(人、物)紧紧靠拢在一起。

B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。

C．用压力使之从空隙中出来。

D．排斥、排挤。

3．联系上下文，解释下面的词语。

（1）手忙脚乱：

（2）操纵自如：

5．“两边的建筑飞一般地往后倒退”“我们的眼睛忙极了”描写了（动态 静态）的画面，说明

【答案】

一、1．因为……所以 2．虽然……但是 3．不管……总 4．不但……而且

二、雇工　　哗笑　 　船艄　 保姆 簇拥　　 码头

三、七手（八）脚 运用自（如） 世界（闻）名 手忙（脚）乱

操纵（自）如 小巧（玲）珑 （轻）快灵活 左（拐）右（拐）

四、1．宽松 前进

2．B

3．（1）形容遇事慌张，不知如何是好。（2）操作得得心应手，非常熟练。

4．动态 行船速度快，船夫的驾驶技术特别好。

同步练习2

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