潜心研修，砥砺前行

-----宝坻区名师工作室领衔名师学访研修简报

宝坻教研室   董卫国

5月10日宝坻区名教师（名校长）工作室高荣华、李金秋、董卫国、王建红、史云杰五位领衔名师在区教研室毛庆江主任的带领下前往美丽的黄海之滨-----青岛，参加为期两天的“新时代中小学名师工作室发展论坛暨名师工作室建设与教师专业成长研修班”培训。来自全国各地的200多名名师工作室领衔名师参加了此次培训。本次培训邀请了全国知名专家围绕工作室筹建及发展过程中遇到的瓶颈问题和高原期现象进行了四场专题讲座。

5月11日上午，在简短的开班典礼后，研修活动课程便紧锣密鼓的开始了。本次研修活动的第一课程，由江苏省启东市教师发展中心的袁炳飞主任做了《共建幸福的教育专业生活》的专题讲座。袁老师首先介绍了南通名师工作室的现状和取得的成绩，接着通过翔实的调研数据分析了他的工作室成员的“感受与感悟”“问题与困惑”“期待与希望”。袁主任高屋建瓴地分析了名师工作室的结构与机制，明确工作室的主张与方向，厘定工作室的功能与定位，具化了工作室的目标与计划。最后袁主任举了很多名人的事例启示我们如何才能做一个成功并幸福着的工作室领衔名师。

5月11日下午，由山东省著名特级教师、青岛西海岸新区教育发展研究中心王瑛老师主讲，他讲座的题目是《名师是怎样练成的》。王老师举了于漪、高万祥、李镇西、李吉林等十几位名师的案例透彻地分析了名师的主要特征。他认为名师的主要特征为：教育境界崇高、职业人格圆满、文化底蕴丰厚、教学艺术高超、科研能力出色、教学风格鲜明。接着王老师结合窦桂梅、薛法根、于永正等名师的事例谈了名师成长的路径。他认为教师只有在学习中成长，在教学中历练，在研究中提升，在写作中升华，才能成为名师。

5月12日上午，主讲者是我们天津老乡、天津红桥区教师进修

学校副校长徐长青老师。徐老师讲座的题目是《定义自己的教育：寻找简约教育课堂里的真“感”“觉”》。他的讲座共分四部分：一、明确行走方向，建设学习共同体；二、树立品牌意识，躬行教育田野；三、提炼教育主张，定义自己的教育；四、追求教育家情怀，做学生的大先生。徐老师结合自己工作室的情况和简约教学的主张现身说法，妙语连出，幽默风趣，使我们如坐春风，学在乐中。

5月12日下午，由江苏省特级教师、原南通市通州区教育科学研究室主任秦德林主任主讲，他讲座的主题是《走向名师：前提、维度与路径》。他首先讲走向名师的基本前提和走向名师的核心维度；接着讲教师专业化发展、教师持续化发展和教师的生命发展以及三者的关系；最后讲走向名师的主要路径：勤于学习，勇于实践，敏于反思，乐于写作。秦主任虽已年过花甲，但精气神十足，讲起来激情澎湃，字字珠玑，令人受益匪浅。

短暂而充实的培训已经结束，我们深感四位专家的的讲座既有理论的高度，又具有很强的可操作性，为我们工作室的发展指明了方向并给出了具体路径，为我们破解了心中的困惑和工作中的难题，使我们对未来工作室的工作充满了信心和力量。

有一种结束叫做开始，我们五位领衔名师一致表示：一定不辜负宝坻教育局和教研室领导的重托，以这次培训为契机，不断学习，加强交流，取长补短，打造团队，创建出富有特色的名师工作室，以一颗不变的初心去迎接宝坻教育的春暖花开。