活动时间

第六周，星期 一    

活动地点

一楼书法室

主持人

郑颖越

执教时间

  下午 第  三  节

执教班级

三（6）班

执教人

倪潇雨

课    例

左右结构

研讨主题

校

本

教

研

执

教

者

说

课

（一）新课导入

1.提问：同学们，看看我们今天要学习什么结构的字？这个结构的字有什么特点？它可以分成哪几种？（出示教具）

2.总结：左右结构，左右结构分为很多种，有左右略等，左窄右宽，左宽右窄。那么在宽窄的区分中，还有长短的区别。

3.今天我们一起来学习一下左右结构中左窄右宽和左右略等的字，老师带来了6个字，请同学们分分类：（出示教具）昨、塔、峰、和、扫、虹。它们属于两个结构中的哪种？

（二） 生字指导

1.分析生字：昨

举例：明、晚（结构相同）

2.分析生字：塔

举例：块、塔（结构相同）

3.分析生字：峰

举例：峭、峡

4.分析生字：和

举例：私、种

5.分析生字：扫

举例：拉、扣

6.分析生字：虹

举例：虾、蚊、

课堂小结

作业评价

活

动

过

程

及

内

容

记

录

中心

发言人

内      容

郑颖越

郑依蕾

教学目标明确，能顺利完成目标。

课堂设计要从解决学生书写实际需求出发，攻破普遍存在是书写问题。

为了激发学生学习写字的主动性和积极性，倪老师充分做好准备，采用多种教具用浅显易懂的小结分析写字的规律，便于学生理解记忆。

启示与

主要收获

主持人总结：

通过老师们的提议和意见，将教案更加细化更加规范，让每一个环节都变得充实起来，衔接更加自然，讲课更加流畅，在示范过程中着重讲易错的笔画，突出重难点，让课堂更加有层次感。