《探究VC泡腾片溶于水后产生的气体》

丛台区梦圆学校   刘小琰

一.知识与技能：

1.巩固二氧化碳的检验方法。

2.进一步理解探究实验的一般过程。

过程与方法：

1.通过观察与分析，学会发现生活中的问题，提出问题，给出猜想及提出依据。

2.学会设计探究实验的方案。

3.通过探究问题，解决问题的过程，掌握探究实验的步骤。

情感态度价值观：

生活中常见现象引入探究主题，加深学生能够对化学源以生活，服务于生活的思想体会，树立化学造福于人类社会的观念。本课利用泡腾片溶于水后的产生大量气泡这一现象，激发了学生的兴趣及探究的愿望，从而达到教学统一，使化学从课本走进生活。

教学重点：

1.通过VC泡腾片的探究巩固二氧化碳的检验方法。

2.通过VC泡腾片的探究学会观察思考并提出问题，作出合理猜想，设计实验方案，进行实验，得出结论，反思总结

教学难点：

实验方案的设计。

教学过程

环节(一) 生活情境导入

视频导入

【提出问题】VC泡腾片溶于水时，产生的是什么气体？

【猜想与假设】由质量守恒定律,学生们猜想可能是二氧化碳CO₂，O₂，H₂，CO.

经过讨论后，同学们很快地排除了氢气，一氧化碳，（因为从药品安全角度考虑，一氧化碳有毒，氢气易燃易爆）.

同学们认为: 该气体可能含有，

猜想一CO₂ ，猜想二O_2，猜想三CO₂和O₂ 。

【设计实验】

【进行实验】

【得出结论】

VC泡腾片溶于水后产生的气体是二氧化碳

【反思与交流】