“双减”政策下如何实施德智体美劳五育并举的“五大行动”

                                   白帽中心学校  徐观华

为全面提高育人质量，推动安徽教育事业高质量发展，安徽省人民政府于2021年12月14日印发了《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》，首次提出了教育的“五大行动”。从省委省政府层面提出全省整体实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进“五大行动”并由省政府出台工作方案，安徽这一做法目前在全国尚属首例。

一、解读五大行动

五大行动的具体内容：德育铸魂行动、智育提质行动、体教融合行动、美育熏陶行动、劳动促进行动，简称教育“五大行动”

岳西县教育局在2022年教育工作会议上，把“五大行动”作为四项重点工作之一的“以教育综合改革为抓手，持续提高教育教学质量”的首个目标任务提出来，充分说明局党委对这项工作的重视，中心学校2022年工作部署中，把落实五大行动作为提升白帽教育质量再上新台阶的重要途径。那么，五大行动的具体内涵是什么呢?下面分别进行一个解读，不一定全面，只是希望我们的校长主任、我们的老师具体理解五大行动内涵，在自己的管理中、教学中，在教书育人的实践中正真践行这“五大行动”。

1.实施德育铸魂行动。重点做好“红色基因传承工程”“增强中小学德育实效”“提升高校思想政治工作质量”“健全大中小学思政课一体化机制”“完善心理健康教育服务体系”“建强学校德育工作队伍”6项工作。

2.实施智育提质行动。推进基础教育减负增效，认真落实“双减”政策，制定提升中小学课堂教学质量指导意见；推动职业教育提质培优，实施整省推进职业教育一体化高质量发展、加快技能安徽建设共同行动；推进高等教育质量提升，实施部省推动结构优化、建设高质量高等教育体系共同行动；完善教育质量保障机制，落实各学段教育质量国家标准；加快发展智慧教育，完善全省统一的教育数字化建设标准体系。

3.实施体教融合行动。提升体育教学质量，严格落实体育课程开设刚性需求，逐步增加课时，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式；完善校内比赛、校际联赛、选拔性比赛为一体的省、市、县、校四级体育赛事体系；提高学生体质健康水平，常态化开展学生体质监测，抓好青少年肥胖、近视防控；加大学校体育保障力度，实施体育教师配备和场地器材建设三年行动计划。

4.实施美育熏陶行动。深化美育教学改革，严格落实学校美育课程刚性要求，逐步增加课时，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧等艺术教育；丰富艺术实践活动，建立常态化学生全员展演机制，开展艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动；提高学校美育保障水平，实施美育教师配备和场地器材建设三年行动计划。

5.实施劳动促进行动。构建劳动教育体系，开齐开足开好劳动教育课程；广泛开展劳动教育实践活动；培育劳动文化，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神；提升劳动教育支撑保障能力，建立以县为主、政府统筹规划配置中小学劳动教育资源的机制，加快实现县级中小学劳动教育综合实践基地全覆盖。

我省五大行动《方案》提出了到2025年和2035年，全省大中小学德智体美劳全面发展教育体系建设的目标。即：通过5到10年的工作推进，“五育并举”的培养体系、管理体系和科学评价体系进一步完善，学校、家庭、社会“三位一体”育人体系基本形成，立德树人系统化落实机制更加健全，德智体美劳全面培养的高质量教育体系更加完善，科学的教育观、成才观全面树立，人才培养质量全面提高，教育生态更加优良，人民群众教育获得感显著增强。

二、我们如何实施五大行动

根据我们乡村学校的实际，在落实五大行的的过程中如何改如何为呢？

我个人认为，在实施五大行动中要把握好“破”和“立”，要破除我们思想上观念上固有的语文数学成绩至上的模式，树立立德树人五育并举的办学思想和教学理念。

1.实施德育铸魂行动，增强中小学德育实效。优化课程设置，丰富教学形式。常态化开展以党史为重点的“四史”学习教育，充分用好岳西红色资源，讲好红色故事，走好红色路线，引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、赓续红色血脉。发挥县级思政课建设示范学校的典型引领和辐射带动作用，完善德智体美劳全面培养的育人体系。成立岳西县学校心理健康教育指导委员会，指导学校加强心理健康教育管理工作，开足开好心理健康课程，加强心理咨询辅导服务，做细做实日常预警防控。发挥市级名班主任（余岳华）、县级名班主任工作室成员（余岳华 刘智红）的示范引领作用，强化班主任队伍建设。

2.实施智育提质行动，推进基础教育减负增效。落实“双减”“五项管理”相关政策，指导学校精准分析学情，注重差异化教学和个性化指导，注重面向人人、因材施教。实施幼小衔接、小初衔接行动计划，落实“零起点”教学。进一步推进和优化课后服务工作。

3.实施体教融合行动，提升体育教学质量。严格落实学校体育课程开设刚性要求，保障中小学生每天校内体育活动时间至少1小时。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，帮助义务教育阶段学生掌握1至2项运动技能。围绕教会、勤练、常赛要求，完善校内比赛、校际联赛、选拔性竞赛为一体的体育赛事体系。常态化开展学生体质监测，完善学生体质健康监测档案。加强学校卫生与健康教育，培养学生养成良好的健康习惯。

4.实施美育熏陶行动，推进校内外协同育人。严格落实学校美育课程刚性要求，完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。建立常态化学生全员展演机制，广泛开展班级、年级、校级、校际等群体性展示交流，推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、非遗展示传习场所体验学习等实践活动。成立岳西县学校美育指导委员会，充分发挥县级美育示范学校的典型引领和辐射带动作用，加强全县学校美育工作。加大美育教师补充力度，将美育教师承担学校安排的艺术社团指导、课后服务等第二课堂指导和走教任务计入工作量。鼓励学校与青少年活动中心、社会公共文化艺术场馆、文艺院团合作开设美育课程。

5.实施劳动促进行动，提升劳动教育支撑保障能力。开齐开足开好劳动教育课程，在其他学科课程中有机融入劳动教育内容，实现学科渗透。成立岳西县学校劳动教育指导委员会，充分发挥县级劳动教育示范学校的典型引领和辐射带动作用，强化学校劳动教育，指导学校发挥主导作用，制定校内劳动公约、劳动清单。树立崇尚劳动的良好家风，鼓励孩子每年有针对性地学会1至2项生活技能，把劳动教育纳入“家长学校”指导内容。开展“劳动教育宣传周”活动（《安徽省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》（皖教秘思政〔2021〕22号）文件精神，2021年5月份的第二周（5月10日至5月16日）是首个全省“学生劳动教育宣传周”，建议开展思想活动：一次劳动实践集体活动、一次家务劳动主题活动、一次劳动榜样人物进校园活动、一次集中宣传活动），并结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等开展专题劳动实践。大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，组织劳动模范、大国工匠进校园。充分利用综合实践基地、研学实践基地等开展校外劳动教育。

总之，五大行动不是孤立的，要以活动为载体努力进行德智体美劳五育的深度融合，才能正真提高教育质量，提升办学效益。如：思政教育融入其他学科教学之中；在劳动教育之中体现美育元素，白中余岳华老师开发的劳动教育课程“一周一菜”，注重菜品的色香味，就很好的融入了美育元素；辅导小学开展的阳光大课间活动就很好的融合美育教育；江河小学的劳动教育中就很好的融入了美育教育。在每一次活动中都能挖掘德育和美育教育的素材，同时也能让学生在活动获得知识、掌握技能，这就是智育的融合。

（3月9日在白帽辅导小学支部一改两为讨论会上的交流材料）