2020年第一学年师德培训

分类: 规定任务 |
柳市镇黄华实验学校2020年暑期师德培训计划
一、指导思想
教师肩负着贯彻落实党的教育方针、全面深入实施素质教育、引领中小学生身心健康发展的重要使命,中小学教师的职业道德、精神风貌及依法从教水平直接关系到学生的成长、教育的成败和民族的未来。根据《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和市教育局关于师德培训的要求,就我校暑期师德专题培训工作安排如下:
二、培训主题
三、培训对象:
全体在职教师
四、培训目标
师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。通过开展暑期师德专题培训,引导广大教师正确理解、充分认识并严格履行师德的基本要求,自觉抵制各种有悖师德的现。进一步明确教师的责任和义务,增强敎师职业的使命感和神圣感,促使教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观;进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,严明从教行为和职业操守,争做人民满意的教师。
五、领导小组
为圆满完成本期师德专题培训任务,坚持管理育人,制度管人,特成立师德专题培训领导小组:
组 长:朱玉成
副组长:张良
组
六、培训内容
1、师德培训讲座:《立足本职,做好一名“四有“好老师》、《新时代德艺双馨的合格教师》和《新时代师德素养在教育教学中的影响》
2、组织全体教师集中和小组学习。
3、自主学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等和《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《新时期教师职业道德修养》。
4、开展师德学习交流活动和撰写师德体会。
七、培训要求
1、建立领导小组统一要求。建立以朱玉成校长为组长的师德培训领导小组。全体在职教职工都必须参加师德专题培训。通过培训,进一步提高思想认识,端正学习,实现理论与实践相结合,提高教师师德修养与教育教学水平作为自主自觉的行为。
2、严格培训的考勤制度。每位教师必须按时参加师德培训,严格遵守培训制度,认真做好学习笔记,严格做好考勤工作。
3、认真写师德培训个人反思。
围绕培训主题写好师德培训个人反思,9月5日前上交校长室。
八、培训时间
8月25日~8月29日,具体日期安排如下:
2019年柳市镇黄华实验学校暑期师德培训安排表
时间 |
内容 |
主持人 |
方式 |
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8月 25日 |
观看温州市教育局召开的“思想筑基,师德筑魂”专项教育动员会暨暑期师德专题报告会 |
南章迪 |
视频 |
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8月 26日 |
上午 8:30-11:00 |
师德培训讲座:《立足本职,做好一名“四有“好老师》 |
朱玉成 |
讲座 |
下午 2:00-4:00 |
小组自主学习 |
朱玉成 |
分组学习 |
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8月 27日 |
上午 8:30-11:00 |
师德培训讲座:《新时代德艺双馨的合格教师》 |
张良 |
讲座 |
下午 2:00-4:00 |
小组自主学习 |
南章迪 |
分组学习 |
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8月 28日 |
上午 8:30-11:00 |
师德培训讲座:《新时代师德素养在教育教学中的影响》 |
南章迪 |
讲座 |
下午 2:00-4:00 |
师德体会交流活动 |
朱玉成 |
学习、研讨 |
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8月 29日 |
小组自主学习《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》、《新时期教师职业道德修养》。 |
南章迪 |
分组学习 |
柳市镇黄华实验学校2020年暑期师德培训工作总结
一、组织到位,确保质量
1.成立师德培训领导小组。为了圆满完成本期师德专题培训任务,特成立暑期师德专题培训领导小组,朱玉成校长为组长,副校长张良、教务主任郑加孟、胡杨界及其他校领导为组员,朱玉成校长主持培训、考勤、考核工作。
2.制订师德培训计划。根据县教育局的文件精神,学校校长室讨论研究培训主题,并制定了《柳市镇黄华实验学校2020年暑期师德培训工作方案》。在计划中,对指导思想、培训内容、培训过程都做详尽叙述,力求整个培训过程做到可操作性强,以确保质量。
2﹑学风积极,会风良好。此次培训,我校组织了全体教师参加,教师们都能准时参加培训学习。在培训期间,老师们认真学习,仔细聆听,并作学习记录,使本次培训在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。
3、注重后续,落实行动。此次培训后,学校组织全体教师根据培训内容,认真总结经验,以“新时代师德建设”为主题撰写培训心得体会,并做到在以后的学习工作中查漏补缺。
二﹑积极响应号召,继续深入开展师德师风建设活动
为了响应教育局师德师风集中学习活动,进一步提高我校教师的师德师风建设,我校将为教师创设有效载体,开展丰富实效的活动,并通过活动让每位教师在师德师风建设方面都有很大的提高。此外学校的师德培训不能只停留于学习上,应体现在教师的工作中,使教师的具体行为发生改变,把行动落到实效。
三、严格考勤,成效显著
这次师德培训,我校坚持突出重点,求真务实的原则。在培训过程中,严格考勤,强调纪律,确保教师良好的学习状态。通过学习、小组讨论、听讲座等不同的学习方式提高培训效果,并要求全体教师在集中学习的基础上,理论联系实际,更好的思考下一学年的工作。