小论文
道法课堂上的新尝试---时政点评(黄玲珍)

初中道德与法治课在大部分学生和家长心中不是主课，学生不重视，加上教材内容多课时少，往往一节课要覆盖很多知识点，学生兴趣不高，为了改变这种现状，吸引学生关注道德与法治课堂，积极参与课堂学习，结合教材内容在社会新闻中寻找对应教学内容的新闻案例，让学生点评，不仅为本节课的教学做好了铺垫，还增加了学生了解社会的渠道，提供了学生展示自己才能发挥水平的舞台，学生课堂学习有被动变主动大幅度的提高了参与度，点亮了道法课堂。
那么如何让学生在课堂上进行时政点评呢？可分三个步骤:说出新闻案例反映了什么问题？(是什么)分析原因是什么？(为什么)说出自己的体会，感悟，看法，启示或反思等等(怎么做)重点在于后面两个环节，接着播放几个精彩点评的视频，让学生体会如何分析事件的原因总结事件的感悟和启示。其间教师要鼓励学生大胆发言，表达自己的意见并且要及时提示和引导。
点评活动将学生推上学习的主体地位，经过长期的点评活动，学生都想施展自己的才华。除了课堂上认真听讲学习，在课外学生都能主动的预习下节课的教学内容，期待在下节课点评的时候能用到新课的知识进行分析。以赢得全体师生的点赞道法课堂真正成了他们表现自己展示才能的舞台。时政点评进入学习环节学生很喜欢。帮助了学生对知识的理解，课堂学习不再枯燥无味，学生不再被动，学习方法也有很大的改善，分析能力和表达能力都得到空前的提高。还养成了亲社会关心国家和社会发展的优良品德。