开课教师: 李镭开课时间:2019、3、19

评课内容:  教师教学设计思路清晰，环节紧凑，教材挖掘透彻。  具体的优点有:  1.本文是一篇文质兼美的散文,对花的大开大合的多角度描写是学生欣赏与借鉴的重点，教学中教师也是充分让学生去赏析感悟了。 2.教师能及时介绍作者的有关情况,两个背景材料的链接使学生一下子明白了“手足情和生死谜”。让我们看到了呈现教学内容时机的重要性。  3.听配乐朗读，能较好的激发学生学习的兴趣。同时能让学生在听读中找到文中的三句话，并且后面问题的展开也是围绕这三句话。系统性较强，有提纲挈领的作用。 4.学法指导到位，如语言的赏析时，指导的较具体。  5.教师的评价语言恰到好处，教师的板书能使文章的思路清晰。

 但也有一些不尽如人意之处.具体的建议有:  1.感觉对课文的朗读太少，本文是一篇文质兼美的文章.开篇时教师的配乐范读已经起到应有的作用。如果课堂进行中能适时的齐读等，学生的感悟会更深刻。 2.学生赏析语句时，教师的指导要到位，有些学生的赏析明显有错误时，教师应及时引导、纠正，让学生较好的赏析。同时此时可以让学生反复品读。 3.对课文中一些字词的品味太少，作者情感的变化可以让学生从文中概括出来。

总之，这是一节成功的课，有许多教学方法值得我去学习。