听了周琦老师的课后，我认为这一堂英语课无论从准备上、还是从教学过程来看，都是较充分的，也是较成功的课，好的方面主要体现在如下几个方面：

第一、课堂的连贯性和独立性都有体现，教学环节比较完整，规范，严谨；

　　第二、课堂教学基本功扎实，具体表现在口语能力好，语速适中，语音悦耳。使人有亲切感，容易拉近与学生的距离。语调抑扬顿挫，精心设计板书，整版规划，并力求整洁，能准确地理解和表述概念，有明确的教法研究和设计，主讲课兼顾复习课课型明显且符合教材内容，能合理安排时间，容量密度适中，能很好的突出学生活动，有足够数量的课堂训练；

第三、上课节奏把握得较好，导入、讲、练、评的时间分配安排合理，由复习入手自然过渡到新课，从简单到难，能较好的突出重点；

第四、语言技巧的训练设计合理，从听到说再到读，最后落实到写。步步到位。作业设计合理。

　　第五、教材挖掘较好，注重细节，课堂教学过程已经注意到全力为学生服务，重点句子写在黑板上，并用不同颜色的粉笔写出重点部分，有效的提醒了学生，引起学生的注意。

　　当然，仅从教法上来看，还有如下的建议，以期大家商榷，交流：

　　第一、语言课的气氛一定要渲染、煽情，课堂气氛不是很活跃，要让学生张口，进行陈述启发式教学，要让学生说出自己的所思所想这样的话教学会更轻松，效果会更好；

　　第二、建议适当的与中文语法进行比较，可能收效会更好；

　　第三、抓住一切机会实施情感目标和能力目标的教学，树立校本课的意识，加强对学生潜移默化的教育，效果会更好。