微课《区分b d p q有妙招》教学设计

                       咸阳市秦都区中华路小学   宋俊敏

教学目标:通过老师讲解和学生演示，使学生能正确区分bdpq四个声母

教学准备:多媒体课件  学生视频

教学方法:讲解法  操作演示法

教学过程:

一、谈话导入

    同学们，今天老师给大家介绍一位新朋友 ，他就是森林学校一年级的小学生——小猴子皮皮。不过，皮皮今天可有点不开心。因为，大象老师在语文课上让他拼读音节时，他把爸爸拼成了大大，把打鼓拼成了把鼓 ，把天气拼成了天屁，惹得同学们哈哈大笑，别提皮皮有多难为情了。

其实，老师平时也发现一些同学和小猴子皮皮一样，容易把这四个声母读错写错，发生混淆。怎样才能正确区分这四个声母呢？我们还是先来看看几位同学的小妙招吧。

二、学生视频展示

1.小宇利用书上插图区分四个声母

    我有一个好办法。老师教拼音时，我记住了书上的四幅插图。b 就像一台收音机，竖线就像天线，大半圆就像机身。d就像大鼓和鼓槌放在一起的形状。p 就像小男孩衣服上的字母。q就像小女孩手里的气球。

只要我一想到这四幅插图,就会马上想到这四个声母的形状，这样就不会搞混了。

2.萱萱用拼一拼做游戏的方法区分四个声母

    我和妈妈想出了一个好办法，用纸板做出一个竖线和一个大半圆。在拼一拼，做游戏中就记住了这四个声母，我们还编了四句口诀呢。

右下半圆bbb，左下半圆ddd，右上半圆ppp，左上半圆qqq。

大家觉得我的办法怎么样呢？

3.麒麒巧用数字6和9区分四个声母

   学了这四个声母，我马上想到了数字6和9。我想出的办法是利用这两个数字来区分bdpq，我也边出了四句口诀。

像个6字bbb,6字反写ddd，像个9字qqq，9字反写ppp。

只要记住口诀就可以分清这四个声母了。

三、教师小结

    这三个同学真会想办法。小宇利用书上的插图记住了四个声母，萱萱用拼一拼，做游戏的方法来区分 ，麒麒巧用数字6和9分清了四个声母。小猴子皮皮看到以后，一定会分清这四个声母的，今后再也不会因为读错音节而闹笑话了。

四、课后延伸

    喜欢动脑筋的同学们，看了这三位同学的小妙招，你们也一定深受启发吧。

你们还有哪些区分这四个声母的小妙招呢？也来和大家分享一下吧。