人间芳菲四月天，此处书香正氤氲。为指导《红楼梦》整本书阅读与研讨，引领学生从中汲取生命养料，塑建正确的世界观、人生观和价值观；也为推进省级课题《学科核心素养视域下的整本书阅读进阶策略研究》的总体进度，营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围，从而提升学生的阅读素养与品质，语文教研组联合德育处于4月份举行了以“相约‘红楼’ 共话‘三观’”为主题的师生共读《红楼梦》活动，以此引领安庆田中首届“读书·体育节”向纵深推进。

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《红楼梦》代表了中国古典文学的巅峰，它浓缩了中国的千年历史，它凝聚了儒释道，它阅尽了众生相。“人情练达即文章”，作为百科全书式世情小说，《红楼梦》带给读者的审美体验是斑斓的，是无与伦比的，尤其是形形色色的女性人物，“千红一哭万艳同悲”，着实令人动容动情。某种意义上，《红楼梦》是一部女性“圣经”，没有女性，就没有《红楼梦》的前世今生。据统计，《红楼梦》中女性人物有270位左右，每一个人物都有其特定的塑造机理，都被赋予了各自的文本价值。鉴于此，本次师生共读活动主要围绕《红楼梦》中女性人物的形象特征和命运轨迹，分享与交流阅读认知与反思。

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按照活动流程，4月上中旬，高一、高二学生利用课余时间自主阅读或重读《红楼梦》，了解基本情节，熟悉主要人物，理解主旨内涵等，并重点就女性人物撰写了读书笔记。4月中下旬，教师根据学生的阅读反馈，针对性开设红楼人物专题导读课，传授阅读方法，提炼阅读经验，从而指导学生深入阅读与探究。4月29日下午，举行师生共读座谈会，各班学生代表分享了班级阅读成果，并基于红楼女性群像，见仁见智，畅所欲言。最后环节，师生还就经典文学人物观照下的三观养成，进行了多重对话。

经典不是用来供奉的，而是用来阅读的。《红楼梦》这样“命中注定的经典好书”，值得我们反复阅读，深入阅读，持续一生阅读。