成功之处:  
       1、注重学生的质疑，自主释疑的能力，放手给学生，培养学生合作探究、自主学习的能力。课中字词的学

习是重点，扫清了阅读障碍，为接下来的学习打下坚实的基础。

2、了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。 

不足之处:    

       字词的教学要放手给学生，教师应该多放手，少帮扶。