《燕子》是一篇精读课文，篇幅短，借对燕子的描写赞美可爱的春天。第二自然段的教学侧重于理解“像赶集似的聚拢来”，感受春天生机盎然的景象。第三四自然段，学生提出几个很有价值的字词:“掠”、“沾”、“叽的一声”。通过对这些字词的品位，使孩子们理解燕子飞行的特点:轻盈、欢快、敏捷。最后一个自然段是全文很有诗意的段落，在理解内容的基础上，同样引导学生体会作者用词的精妙:为什么用几“痕”细线，而不用几“根”?全文的教学，引导学生感受春天的美，燕子的美，配乐的朗诵让学生入情入境，重视朗读和对语言的品位与积累。学生学得比较投入，多数孩子已经能在课堂背诵重点段落。