10月29日，福建省基础教育课程教学研究立项课题开题会曁现场研讨活动在丰泽区湖心实验小学举行。会上举行
《实施‘说理’课堂对教师教学理念与教学行为影响的实践研究》的省级课题开题活动。泉州市教科所柳惠斌主任、何玉凤副主任、泉州市教科所苏茜茗老师，以及来自各县市学校的老师及课题组成员等一百多位老师齐聚一堂，共同参与了本次活动。
会议伊始，苏茜茗老师分享的课题主要从研究目标、实施途径和方式等进行阐述，让在座的每一位老师对实施‘说理’课堂，对教师教学理念与教学行为的影响有了深刻的认识，引导自己的教学行为从“理性思维”逐步走向“理性教学”。
活动中课题组为与会教师呈现了两节精彩课例，分别由丰泽区实小吴玫瑰老师执教《探索轴对称的奥秘》和丰泽区湖心实小陈聚华老师执教《圆的认识》。这两节课都突出运用几何直观，促进数学理解，深入挖掘教材的内涵根据学生已有知识经验和认知规律为切入点，层层递进、实现经验的提升与内化，让学生经历知识的形成与发展过程，在思维、方法上对知识内在的关系与结构有深刻的理解和把握。风格各异的教学设计、扎实的专业功底、精湛的课堂教学艺术、精彩的师生互动和高效的教学质量获得与会老师的赞赏。
课后，课题组相关成员及听课老师分组讨论，从教师行为：慢一点、放一点、静一点、趣一点；学生学习：多思考、多体验、多交流等方面对两节课进行了深度剖析，两位教师在教学中都能充分应用“说理课堂”的教学理念，在课堂中创造机会让学生想讲道理；关注本质让学生会讲道理；深刻思维让学生讲清道理。
泉州市教科所苏茜茗老师要求课题组成员不断学习、钻研，务实求真，结合教学实际，把研究成果转化为理论，多搜集相关案例，提高教育效率。
活动最后，泉州市教科所柳惠斌主任对课题的研究价值和意义予以了充分肯定，重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见。
本次活动，对提高我校课题研究工作起到指导和引领作用，相信在上级部门的正确领导下，学校的教育科研工作一定会迈上新台阶。
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