刘丽语文名师工作室信息技术2.0专题辅导——品读经典相约智者（A6技术支持的课堂讲授）

刘丽语文名师工作室信息技术2.0专题辅导

       ——品读经典 相约智者（A6技术支持的课堂讲授）

 “经典是永远不朽的诗篇！”刘丽小学语文名师工作室成员高娟老师是一个读着经典长大的优秀教师，在她心中一直有一个梦想，就是希望孩子们能爱上经典，成为有“智”之人。高娟老师将心中对名著的眷恋通过“A6技术支持的课堂讲授”融于《品读经典 相约智者》的课堂之中。本课中学生通过猜人物、课堂活动游戏、动画配音、情景再现、观看微课等多种方式，充分解读文本，感受栩栩如生的人物形象。同时将课堂延伸到课下，学生可以课后通过扫描二维码，了解更多名著中的人物和名著故事，从而感受阅读名著的乐趣，激发学生阅读名著的兴趣。

  高娟老师在信息技术运用上，秉承着信息技术是为课堂服务的、为学生学习服务的这一初衷，充分利用电子白板的功能辅助教学。比如利用图片自定义动画的功能，为学生创设步步走进名著的情境；让学生通过擦除蒙层、观看视频猜人物的活动，拉近学生与名著的距离；通过希沃白板的课堂活动帮助学生识记名著的知识；通过借助剪辑的微视频让学生给动画配音，去感受人物的语言及性格特点；通过拖动图片实现赛马的情景再现；同时也在课堂中埋下许多伏笔，如：孙膑是战国时期著名的军事家，著有《孙膑兵法》，但他一生坎坷，与他同窗的挚友庞涓相恨相残，这中间到底发生了什么？课后同学们可以走进《史记·孙子吴起列传》了解孙膑的军事才能和人生际遇。诸葛亮的历史人物形象和《三国演义》中的艺术形象，存在很多差异，课后可以走进“三国的世界”了解人物。这样的设计，激发了学生探索名典的欲望，课后通过扫描二维码，继续经典名著阅读之旅已不再是一件难事。这些技术的运用都有效的激发了学生的学习积极性，让学生置身于畅游名著的情境中，技术运用与学生学习二者是相辅相成的，有了技术的支持，学生学得才更兴趣十足，这也是高老师所追求的将信息技术无痕的融入的教学的宗旨。 

  高娟老师让学生在情境中走进名著，在活动中感知名著。在活动中互动，在活动中内化，在活动中延伸，品茗经典，浸润身心。反思交流时高娟老师激动地说：“通过研磨这节课，我更深入理解了与学生一起读书的快乐和重要，这次有机会和孩子们一起经历古典名著阅读之旅，我将心中对名著的眷恋，融于本节课之中，和孩子一起徜徉经典之中，可谓倍感幸福。”

撰文 | 高娟

排版 | 曹萌萌

审核 |李秋菊 刘丽 韩迪 关昕    

 编辑 | 李秋菊 闫城钰

发布 | 曹萌萌