叛逆
文/玉吊钟
提起孩子"叛逆"的话题，相信一下子会牵动许多父母的神经，欲说还休。也许会想起他们教育孩子时的辛苦经历，或是自己小时候，与父母的战斗、抗争、叛逆的历程......回想心有余季，后怕不已。
记得我小的时候，在农村里也不知道"叛逆"的概念，反正是孩子到了一定年龄，就不听话，自作主张了。与父母的纷争多了，着装仪表特立独行……孩子们跟着潮流，学着电影里、身边的人物，留起了长长的胡须、各种发型，穿着奇装怪服。一开始父母还喋喋不休地唠叨一翻，好言相劝。到后来也不知道是谁先发起的战争，愈战愈烈。那些年，我们与父母、老师……与那些＂权贵人物”演绎了一幕幕战火纷飞的故事。
孩子们有意无意地或直言、或暗示大人们：“我已经长大了，你不能用老眼光来看我。”、“我可以，我行的。”、“我有我自己的主见”、......"我有自己选择的权力"。
每每此时，不甘在一夜之间失去控制权的父母，边打边骂，边打边流泪，气得咬牙切齿:＂你现在翅膀硬了，不听话了是不是？＂
象许多农村的小孩一样，我也有自己的叛逆期。我的叛逆期比较长，与父母对抗时比较激烈.....透过这些现象分析，也许是我与父母的依恋类型、与父母的教养方式有关，小时候的成长问题就比较慢一些。与一般孩子不同的是，我的叛逆期中间还有一段间隙期。那时候，我叛逆期里最突出的特点是喜欢与父母顶嘴，他们讲东，我偏往西；他们讲一句，我顶两句。最后还是父母在家长会上向老师求助，在班主任陈老师的斡旋下，我稍作收敛。心里满是成就感，像是打了胜仗凯旋归来。
记忆中，我对"叛逆"的印象第一件事情，是我要上小学一年级的时候。那时，如果是9月份前生的，孩子八岁前就可以去上学。9月以后的只能等到九岁上。我出生日期是农历十一月份，所以按规定只能等到九岁。
母亲带我去学校时，那时候村里学校的校长姓徐，象他的名字一样，这人办事特别"严苛"。了解了我的年龄后，一口拒绝。一定要等到九岁才能上。用现在的话说，那时候的我不知道是哪根经搭牢了，一定要八岁就上。居然现场在学校里大哭大闹，气的母亲追着操场打。第二年如愿去上学时，很多老师都已经早就认识我了。
我在回想，那一次迫不及待地想上学，可能是因为那时候父母整天在地里干活，沒时间陪伴自己。自己是不是也想通过上学，找到生活中的玩伴呢。这些都是与我的叛逆性格形成自变量吧。
有一次，母亲到镇上去帮一位朋友割小麦。我跟着去了地里玩的时候，抓到了一只麻雀，我高兴极了。在那个物质贫乏的时代，家里又穷，沒什么像模像样的玩具，仅限于自己动手做的弹弓、陀螺之类，比较粗糙简单。不象现在的小孩，刚玩两天，就要换新玩具了，家里玩具一萝筐。一位邻居家的孩子故意把我的麻雀放走了。我顿时火冒三丈，反客为主，与那小孩闹得天翻地覆。不管大人们过来劝解都无济于事。
现在每每我看到孩子们有数不完的玩具，心里会产生羡慕之情，情不自禁想起小时候玩具稀缺的时代。想起了母亲朋友家的邻居放飞我的麻雀之事……心头百感交集，恍若昔日重现。
现在想来，我的那些行为属于典型的心理叛逆吧。那时不懂事的我，可能就是想惹母亲生气吧。或是显示存在感，自己已经长大了；也许是我体会不到父母的情绪，没有发展出这种情绪管理的精细化水平。还只是认知水平发展慢，站在自我的角度考虑问题，属于“以自我为中心”的心理发展阶段。
这些年，虽然生活中经历了许多困难挫折，几番浮沉，但总算过来了，值得庆幸的是我的心理得到了成长。虽然叛逆期比较长，想在的我，融入环境的能力也是提高许多了。
有人说：“欣赏和接纳过去，可以提高我们管理现在的能力。”这些年渐渐学会坦然面对那时候的经历，也让自己彻查从＂叛逆期”中走了出来。我不能改变过去那些经历，但能尽量改变过去对我的影响，去悦纳那些经历。
在那段时间，对我的叛逆行为，母亲更多采取的是生气，有时会无奈地掉几滴眼泪，最多有时拿起小竹枝敲打几下。而父亲则不同，他力气大，喜欢打巴掌。每次我跟同学们吵架，每次父亲总是习惯性地举起巴掌就打。往往是我还沒开口辩解，我的脸上已经感到一股滚烫了，空气中传来清脆的巴掌声音。
所以，每次惹父亲生气的时候，趁他还沒动手前，我就赶紧跑开，一般他不会追来。记忆中，只有一次是父亲追着打的。那是父亲让我上山挑一担已经拔好的大白菜，我到地里的时候，发现太重，就只挑了一部分回来。回家的时候，天快暗了。父亲发现后，骂了我。见我顶嘴，操起木棒便打。我拔腿就跑，那一次父亲追了很长一段路，倒是把母亲吓坏了。听母亲说她生怕父亲会追上我，怕父亲下手不知轻重。
父亲这种简单粗暴的教养方式，让我的叛逆表现的激烈，也延长了叛逆的期限，因为，他阻碍了自我的各方面成长，智力、思维、人格、人际关系、......心理社会能力。
有时生气起来，母亲常绝望地对我说:你是一个人沒办法，不能将你扔掉。要是一棵摇钱树，就你这样子，我们家也不要你啊。
而母亲的这些话其实对我的发展是不利的，让我感觉被抛弃感，培养不起安全感、自尊、自我效能感。孩子的叛逆是想找回自我，做回自己。有的人会把这种叛逆期延迟到成年期、中年期，甚至到老了还没有培养豁达、宽容的心理，生活中处处争风吃醋。因为他们将早期的叛逆融入了骨子里，内化为性格、人格的一部分，形成了一种叫“抵抗权威”的人格障碍，也叫“抵抗违拗”人格障碍。
回想起自己青春期时种种经历，与父母的冲突，许多是因为拜贫困的生活所赐啊，经济因素与人的心理健康水平密切相关。毕竟连基本的生理、安全的需要都难以满足，又何谈爱的需要、归属的需要等高层次的需要呢。所以，各种心理素质的发展水平就固执在一个低水平的阶段。
在我们村里，听说有一个"灵姑"(迷信思想的一种)很灵验，母亲便上她家，托她算算我什么时候能乖一点。那"灵姑"讲我上初中后会变乖。
后来，我上了初中后，性格果然是发生了大变样。变的文静了、内向了……惹的母亲更加相信"灵姑"的话了。后来又陆续去替我算了考试、前途。
现在回想，这哪里是"灵姑"的神机妙算，其实是一个人生理、心理成长的规律。是父母的粗暴、专制的教养方式，压抑我的自我成长，放弃了通过叛逆改变自我的希望，彻底的投降。也为后来自己的叛逆期延长，埋下了原因。
有
一次，我看见一位懂心理学的朋友，在微信圈里发了一条关于孩子叛逆的消息。讲是所谓叛逆，从根本上说是因为想做回自己，所以这并不是一个需要矫治的错误。如果父母想收获一个充满激情和创造力的孩子，就需要鼓励和支持孩子做自己，尊重孩子的空间，让孩子在他的空间按照自己的规则来。
我看了以后感动不已，心想父母要是早看到这句话该有多好啊。而我很快就调整了认知，那就不是我的成长经历了啊，况且父母也没认识几个字，即使看懂了，也不明白其中的道理啊。我还是想做我自己，我悦纳自己，悦纳我的家庭、我的人生经历。所有的人生故事，都是好故事。
2022年3月7日晨于杭州
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(2023-07-15 12:58:49) 
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