詹巴斗的“破窗效应”

【经典再现】

美国心理学家詹巴斗曾经做过一个“偷车实验”，他将两辆一模一样的轿车分别放在中产阶级社区和贫民区，结果发现贫民区的车，很快被偷了，而另一辆车几天后仍在。但如果把放在中产阶级社区那辆车的车窗玻璃打破，几个小时后，那辆车也被偷了。后来这个现象被叫做“破窗理论”。也就是说，如果有人打坏了房子上的一块玻璃，又没有及时修好，别人就能受到暗示性的纵容，去打碎更多的玻璃。

纽约曾经以脏乱差闻名，环境恶劣，同时犯罪猖獗，地铁的情况尤为，平均每7个逃票的人中就有一个通缉犯，每20个逃票的人中有一个是带武器者。1994年，新任警察局长布拉顿开始治理组约，他从地铁的车箱开始治理:车箱干净了，站台跟着也变干净了，站台干净了，阶梯也随之整洁了，随后街道也干净了，然后旁边的街道也干净了，后来整个社区干净了，最后整个纽约变了样，变整洁漂亮了，现在组约是全美国治理最出色的都市之一，这件事也被称为“纽约引爆点”。如果我们任凭纽约脏，就可能在脏的环境里，纵容乱，在脏和乱的环境里，有很多犯罪，也是正常的。所以防微杜渐是可以理解的，小题大做也是合理的，这些都在事态扩大或严重前，提前进行了预防和整治。

【学以致用】

发现问题就要及时矫正和补救。班级根据自己班的实际情况制定了规章制度，并且实行班级管理轮换制，让每一个学生都成为班级管理者，组织者。

首先，在卫生习惯方面。找出需要改善的事物。整顿:将不要的东西处理掉，现场所有的东西都是需要的。清扫:不清洁的设备、办公室死角、肮脏的人都是不被认可的。清洁:每个地方都干净如新。。

其次：在学习习惯方面：注重培养听，读，写能力的提高。听，培养孩子倾听的习惯，在课堂上不乱插嘴，学会要尊重老师，同学！读，读书要求孩子们要立起书本，声音要求要大声洪亮。写，强调孩子的写字姿势，有了好的写字姿势，才能把字写工整。

最后，在行为习惯方面：结合班的实际情况，采用了“进门两件事”的管理，第一：穿戴校服要整齐；第二主动问好你最棒。通过这个管理，教会学生要注意细节，从小事做起，同学之间要友爱，增进了班级的凝聚力。