《渔舟唱晚》教案

教学目标：

1、介绍民族乐器——古筝，让学生认识民族乐器。

2、通过欣赏《渔舟唱晚》，让学生感受民族音乐的魅力，培养学生对民族音乐的感情，激发学生爱国主义热情和民族自豪感。

3、学生能准确哼唱主旋律乐句。

教学重点：

通过聆听乐曲，感受民族音乐的魅力，提升民族自豪感。

教学难点：

了解古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的情绪和意境。

新课教授：

一、导入

1、师：同学们好，欢迎来到音乐课堂。今天老师给大家带来了一段音乐，让我们一起聆听，这段音乐是由什么乐器演奏的呢？

2、师：原来是古筝。

师：古筝是我国最古老的弹拨乐器之一，距今已有二千五百多年的历史。古筝音色优美、音域宽广、 演奏技巧丰富、表现力强，深受广大人民群众的喜爱。

师：今天吴老师就要带领大家一同走进筝与诗的对话，共同欣赏由娄淑华根据古曲《归去来辞》改编而成的古筝独奏曲《渔舟唱晚》。“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”这是唐朝诗人王勃在《滕王阁序》里的描写，而音乐又会如何表现呢？让我们一起来欣赏乐曲的第一部分。

二、欣赏《渔舟唱晚》

第一部分

1、师：请同学们边听边思考乐曲的速度和情绪如何？描绘了一幅怎样的画面？

师；说的真好，这是一个旋律优美、节奏舒缓的抒情性片段。

2、师：现在请大家从这三幅图中选择一张最适合表现这一乐段画面的图片。

3、师：相信大家的选择和我一样，音乐安宁而悠远，抒发了对湖滨晚景的赞赏，人们仿佛置身于夕阳余晖浸染，碧波连连的湖面，沉浸在微风轻拂，渔舟缓缓而行的诗情画意中。

师：就让我们随着钢琴唱一唱吧，老师带唱

师：让我们再跟着古筝唱一唱，对比钢琴与古筝演奏的效果有什么不一样？

师：（师弹古筝边弹边唱）细心的同学一定发现了，古筝和钢琴相比较，旋律多了很多弯弯曲曲的尾音，原来在古筝音乐的记谱中加入了上滑音记号，上滑音可以使演奏的单音呈曲线式的音效，似乎在模仿水中的涟漪，形成了古筝音乐声韵兼备的风格特征。现在跟着老师一起来唱一遍旋律谱，体验上滑音的感觉吧。

第二部分

（1）聆听a主题

1、 师：同学们，这么安静的湖面到底会发生什么样的故事呢？让我们一起来欣赏乐曲的第二部分，先听主题a，思考一下，它的情绪发生了什么变化？

2、 师：是的，与第一部分相比，旋律多以大跳为主，感觉更轻松活泼，跳动的音符是不是像极了鱼儿在水中蹦蹦跳跳的情景呢？

3、 师：那么b主题与活泼的a主题相比，节奏又发生了怎样的变化？

4、 师：同学们肯定听出来了，是节奏变得密集了，多次出现十六分音符，我们一起跟着旋律边唱边画，找一找它的旋律特点。

5、 师：有着良好音乐素养的你，一定找到了旋律的特点，我们来唱一下每一个小节的第一个音（老师带唱Mi、Re、Do、La、Sol、Mi）

6、 生：老师，我觉得旋律在一直往下走

1、 师：说的非常好，这五个音是中国的民族五声调式，它的旋律层层下落，这样的音乐发展手法称为下行模进。=你看，是不是像极了太阳落山的路线呢？

师：同学们，第二部分给我们描绘了一幅怎样的画面呢？老师仿佛看到了渔民们怡然自得的唱着歌，太阳落山了渔民们满载而归，相信同学们的答案还有很多很多，音乐节奏密集、速度加快，情绪热烈，犹如水波荡漾，形象地表现了渔夫荡桨归舟、相互问候、乘风破浪前进的欢乐情绪，把打渔的乐趣展现得惟妙惟肖。

3、师：接下来请同学们跟着音乐一起模仿划船的动作。

第三部分

1、师：天色渐晚了，渔民们该回家了，让我们划着小船走进乐曲第三部分，聆听音乐，边听边思考你听到了什么声音？速度又发生了什么变化呢？2、师：同学们的选择和老师一样吗？是不是听到一连串的快速音符出现了？这就是古筝演奏中最常见的指法——“花指”，我们一起来聆听他的演奏效果，感受它带来的画面

师：你听见了什么？

生：我好像听见船桨拍打水面，水花四溅的声音。

师：说的很棒，老师也仿佛听见了潺潺的流水声，像是风铃被细风吹响的声音，湖面波光粼粼美极了，请大家展开你们丰富的想象力尽情的想象这幅美丽的场景。接下来请同学们模仿老师的手型和动作跟着音乐动一动你的大拇指，指关节动起来轻轻往前推，感受花指的感觉。

（生模仿弹奏“花指”视频）

师：第三部分的旋律运用了一连串的音型模进和变奏手法，形象地刻画了荡桨声和浪花飞溅声。随着音乐的发展，速度逐渐加快，力度不断加强，运用“花指”等手法辅奏，展现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热烈情景。高潮过后，尾声缓缓流出。满载而归的小船，激流拍岸的美妙声响都在夕阳的映照下美妙动人。

4、师：同学们，一首如诗如画的作品欣赏完了，现在就让我们聆听著名古筝演奏家袁莎的演奏，想象这幅景象

三、拓展延伸

师：同学们，音乐来自生活，《渔舟唱晚》就因优美动听的旋律和乐观向上的曲调被许多乐坛名家改编，1984年，著名电子琴大师浦琪璋将其改编并用电子琴完美演奏，中央电视台选取其中一段作为天气预报的背景音乐，沿用至今，深入人心。

四、课堂小结

师：今天古筝名曲《渔舟唱晚》让我们感受到了我国民族音乐的无穷

魅力。虽然不能留住此情此景，但我们可以通过欣赏更多的民族器乐曲了解更多的民族音乐，民族的才是世界的，同学们，再见！