2020年期中考优秀作文

网课热潮

泉港六中  高一1班 出虹盈 指导老师 张传忠

亲爱的编辑们：

     你们好！

     一场突如其来的疫情打乱了原先的脚步，假期变得不同了，时间变得漫长，“什么时候才能复学？”成为了每一个学子内心的疑问。渐渐地，时间仿佛按下暂停键，生活变得略微枯燥。原本的学习计划已经不能适用于当前的情况，由于疫情，“复工复学”久久不能开展。于是，“网课”这个新颖的词开始流行了。各大社交平台纷纷颁布了“网课”这个功能，各式各样，层出不穷，在家上课成为了学生们汲取知识的新方式。但是再好的方法也会存在弊端，每个人对于网课的看法都是褒贬不一。作为一名高中生，我便来谈谈我对于网课的看法。

     对于疫情这个特殊时期，“足不能出户”成为了生活中的一大难题，网课成为了学生们为数不多可以学习的通道，但是这个方式最考验学生们的自控力，没了老师的监督，在游戏以及其他东西的吸引下，网课便变得可有可无，没有自制力的学生只会荒废掉这宝贵的时间，这便致使有的人并没有学到一星半点的东西。但是对于自制力强的的人来说，这就是拉开“距离”最好的时机。

     我觉得网课是科技发展进步的体现，老师们通过媒介为学生们授课，在这个特殊的时期，它就像是一根救命稻草，将那些渴望学习的人牢牢的拴在自己的身边。上网课的时候，最强烈的感觉就是很新鲜。它承载的信息量丰富，学习范围广，它能让我们原本枯燥乏味的生活重新充盈起来，为社会注入一抹新的科创活力。

     总的来说，网课这个方法解决了疫情期间上学的不便，是一个好途径。但是怎么样去运用好这个途径是我们应该去思考的问题，我们应该学会控制自己，增强自制力，才能发挥出网课的好处。

     “网课热潮”这个词已经融入进我们日常的生活中，它是一项有益的学习方式，是让我们获取新知的途径，我们应该重视它！好好的利用起时间，自觉自束，这样才不会掉队，甚至会成为队伍的“领头羊”。我相信在疫情结束后，“网课热潮”仍会留有余韵，成为获取知识与技能的新兴渠道。

     让我们学生自我把控，让我们的青春在疫情期间发光闪耀，让网课成为我们掌握知识和技能的有效工具，为我们自己的创造力勃发生机。不负韶华，勇往直前！                                                         投稿人：小强

                                           2020年6月22日

网课潮——教育网络化的利与弊

高一(1)班  高凯冰      指导老师:张传忠

亲爱的编辑们：

     你们好！

    突如其来的疫情，打乱了人们原有的生活节奏，我们不能如同往常一样在学校学习，网课是必然的选择与趋势。然而，足不出户便可享受到的教育，也有不同的利与弊。

    诚然，我们不用冒着风吹日晒、狂风暴雨的天气去上学，也没有同窗伴学、老师面面相授的真实感，居家网课更为我们增添了一份安逸感。想学就学，随时都能学。互联网的高速发展与日益普遍，信息资源日益多样化，为我们搭建起了一个学习资源极为丰富的平台。不同于以往单一的纸质化学习，网课所带来的是更为多元、更为智能化的学习方式。

    随着信息的高速发展，简便、迅捷的网络授课将会是未来教育的趋势。然而，这是最好的时代，同时也是最坏的时代，网课潮带来的弊端也悉数而至。

    网络授课对于学生的自制力是一极大的考验。在没有线下授课的真实感和无人监督的环境中，如何长时间自律的学习是我们首要克服的重大问题。

    疫情当前，网课是必然的选择与趋势，在众多师生不是很适应这样的学习环境下，如何确保上课的效率问题也是我们所要考虑的。规避形式主义，直面问题，我们要真正学到知识，而不是马虎应付，迷失于网络世界。

    网络学习，对学生视力的伤害也是我们不容忽视的问题。连续数月的网络授课，对学生的视力而言是种负担，在网课成为趋势的未来，我们更要估量它对学生视力的伤害，甚至对同学身心的不良影响。

    除此之外，网络上接连报道山区条件恶劣、家庭条件不足等面对网络授课有困难的学生，是网课普及需要去考虑的因素，更是中国发展至今，致力于扶贫脱贫需要关注与解决的问题。只有这样，才能真正实现脱贫致富奔小康，才能让未来的一代担任起民族复兴的重任。

教育网络化是未来的趋势，利弊相存的条件下，我们享受着它所带来的便捷与高效，但所出现的问题，也是我们需要去正视并克服的。

 网课之声

高一(1)班  蔡宜亭      指导老师:张传忠

疫情当前，无数人口失去了养家糊口的机会。如今，无法上课是最难的问题。高三和初三的学生考试在即，在无疑是给了他们当头一棒。

在这时，出现了转机――网课。孰利孰害，孰轻孰重？当今，科技发展迅速，互联网与我们的生活息息相关。但在一些贫困的地区，并不是人人都能拥有手机、电脑等电子产品。学校要求要上网课，可这无疑是给原本并不富裕的家庭雪上加霜。

这不禁让我想起“案板下学习的小女孩”。湖北宜昌一年级的柯恩雅在父母卖卤菜的案板下上网卡。用旧笔记本电脑和台灯，让柯恩雅在狭小的地方网上学习，有时候猛的一下抬头就会撞到脑袋。但这些困难他们都一一克服了。在课余的时间，柯恩雅也会在农贸市场玩耍，劳逸结合。柯雅的父母一边是生计，一边是看护之责，既要照看店里的生意，又要指导柯恩雅的学习。这是一个两难的抉择，但柯恩雅的父母选择将二者相互结合。

生活总不如意，却不负赶路者。像柯恩雅这样的例子数不胜数。在感动之余，如何给象柯恩雅这样情况的学生营造一个更好的学习条件，已经成为全社会应该共同思考的事儿。

其实，我们不何尝面临这样的困境呢？网课的问题，随着时间的推移不断爆发。例如无法得到保证，对视力有所伤害。关于这场网络上课的风潮，在社会上掀起了一场争论。但停下想想，还会有更好的解决办法吗？

倘若这次疫情爆发在在科技通讯都不发达的古代呢？我们还能做什么呢？只能干等，不要说什么学习，只要你能不得这种病，就是不幸中的万幸了！未来社会发展日新月异，人工智能已经不断地改变人们的学习、工作和生活。我们在科技交通的21世纪，还有什么不满足的？还有什么停止前进的步伐吗？

鲍伯·玛丽曾说过：“不到没有退路时，你永远不知道自己有多强大。”让自己克服上网课的困难，跨过一个又一个的难关，黎明的曙光在等待你的到来。

沧海横流，方显英雄本色。努力吧，年轻人！奋进吧，新一代！我们唯有紧跟时代的发展步伐，才能不被社会所淘汰！