携手合作，呵护成长

——浅谈幼儿园家长学校工作的探索与策略

溧阳市书院巷幼儿园   杜娟

幼儿园《纲要》中指出：家长是幼儿园的重要合作伙伴，幼儿园要与家庭、社区密切配合共同促进幼儿的发展。幼儿园家长学校是学校教育拓展的教育途径之一，是以家长为主要对象，以系统传授育儿知识、交流、推广家庭教育成功经验为主要任务的教育组织形式。我们一直重视家长学校工作，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加强家长学校的宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。我园在积极创新家长学校的管理，在探索民主、开放型家长学校管理方面做了一些尝试。具体做法有：

一、规范管理，构建家长学校教育平台

1．注重过程管理。我们将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，每学期都认真制定详细的家长学校工作计划，根据计划扎实开展各类活动，并且各类活动我们都有相应的表格记载与反思小结，期末将各类材料归类整理，纳入家长学校档案。

2．健全组织管理机构。我园的家长学校工作一直都在不断改革和创新，我们成立了“家长学校领导小组”、“家长委员会”和“家长志愿者队”。 领导小组组长由园长担任，其成员由教师代表、家长代表和社区代表共同组成，家长委员会成员以自主申报、班主任推荐、幼儿园审核等形式确立组成，家长志愿者队由各班热心家长组成。每学期，我们还会定期召开家长委员会，商讨、策划幼儿园大事，尽可能发挥家委会的功能和力量，建起家庭与幼儿园之间的桥梁，吸收家长的合理化建议，集思广益，借助家长的智慧，努力实现办园的民主化、规范化管理。 

 3．完善各项制度。我们先后出台了《家长学校工作制度》《家长委员行为规范》《家长志愿者须知》等，并逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准；优质课、优秀家教论文的评比标准；使家长学校逐步走向制度化、规范化。

二、思想交流，形成教育合力

1．定期开展各类家教讲座

我们从家长的实际需要出发，举办多种形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。如：以班级为单位，根据不同年龄段的实际需求召开家长会，大班有“幼小衔接专题讲座”，中班有“好习惯的养成”经验交流会，小班有“自理能力的培养”沙龙研讨会，把老师一言堂的家长会改变成“参与对话式”的家园交流会，智慧碰撞会。从而帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满足家长教养的需求。

2．创设宣传栏与家长园地，提高家长“共育”意识

创设开放的宣传环境，如：橱窗公示栏、家长育儿经验来搞专栏等，并充分利用和发挥这些设施的宣传功能，用家长的话说服家长，向家长介绍学前教育动态、卫生保健知识、了解园内开展的大事、获得的各类荣誉等。并且每个班级门口还创设“家长园地”，办出班级特色和品位，其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，促进家长与家长之间的交流和互动。

3．设立园长接待日

我们将每周三下午设立为家长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，园长解答家长的教育困惑，采纳家长合理化建议，以达家园共目的。

4．利用网络宣传育儿新理念

充分利用现有的幼儿园网站、班级博客、QQ群、飞信等向家长宣传育儿知识。同时，要积极回应或引导家长参与班级博客及QQ群讨论，并请家长及时跟帖，各抒己见，从而充分发挥网络的信息传递及互动功能，架起家长和教师沟通的桥梁。

5．建立班级“家长图书角”

每班提供各类家教经验图书供家长借阅，开展“图书漂流”活动，让家庭之间相互传递信息、传递友谊、传递思想，在读书分享快乐。

6．加强教师与家长的沟通

教师主动积极与家长联系，经常将幼儿在园情况互相交流、沟通，利用家访、热线电话、夸夸孩子等手段，加强家园的互动与交流，并鼓励家长积极参与，共同研究配合教育的方法，相互反馈教育效果，达到同步教育促进幼儿发展的目的。

7．制作《家园活动宣传册》

将每学期开展的丰富多彩的家园活动制作成《家园活动宣传册》，向家长宣传我园家园活动的丰富性、创意性、教育性、效性，从而更好地促进家园合作。

三、家园互动，提高家长学校办学水平

1.家长开放半日观摩

为了使家长更好地了解孩子在园学习、生活及成长情况，增进幼儿园和家长的联系与沟通，更好地达到家园配合，每一学期我们的小、中、大班都会开展家长开放半日观摩活动，通过“半日开放”活动，家长们观看幼儿的早操、生活活动、游戏、集体教学活动等，进一步了解幼儿在园的一日生活的各个环节，同时，孩子们在家园互动的氛围中体验了无尽的欢乐，加深了亲子间的情感。家长开放半日活动进一步地搭建起家园沟通的桥梁，使保教工作踏上一个新的台阶。

 2．家长志愿者进幼儿园

我们充分开发家长资源，家长根据自己的兴趣、特长、工作性质等，以自愿报名参加，班主任推荐，幼儿园审核的方式组成一支由家长志愿者队伍。家长志愿者活动主要包括家长助教、家长护校、活动助手、家长义工活动。（1）家长助教：挖掘各行各业家长的优势资源，丰富幼儿集体教育活动内容，扩展幼儿视野，培养幼儿多方面能力和兴趣，邀请家长走进课堂，临时担任孩子们的老师，讲述他们熟悉的专业知识，分享他们成长过程中的故事，让孩子看到不一样的家长，也让家长看到不一样的孩子。（2）家长护校：协助老师组织幼儿晨间锻炼和户外游戏等活动的安全；协助幼儿园维持幼儿来园、离园时的安全秩序。（3）活动助手：参加幼儿园种植、环境创设，协助教师组织各类亲子、家园互动活动。如：教室、幼儿园环境创设，为孩子活动拍摄照片或视频等。（4）家长义工：愿意在人力、物力等方面帮助幼儿园，如：给孩子的活动和课程及幼儿园的工作提供材料；到幼儿园参加义务劳动，协助值周老师打扫幼儿园，帮助保育老师分发饭菜，做老师的帮手等。家长们热情高涨，大力支持，家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园工作中。

3．亲子互动，乐在其中

根据幼儿的年龄特点，组织开展各类亲子游戏、亲子制作等活动。如：围绕我园的第五届绿色生态节，我们开展了丰富多彩的绿色生态活动，小班开展了“水果乐翻天”， 家长们各显神通、精雕细作，和孩子们一起制作出了一件件赏心悦目的作品。中班开展了“超级袋袋总动员”，家长和孩子们变废为宝，用环保袋制作出了各种款式的服装，让孩子们在T台上大秀风采。大班开展了“以物换物，淘宝行动”，在家长们大力支持下，孩子们带来了各种各样的玩具、图书，和其它小朋友分享交换玩具，体验市场赶集的乐趣。通过各种亲子游戏、亲子制作活动，既能促进家园之间的沟通交流，增进家长和孩子间的亲子关系，也能在活动中提高幼儿的动手操作能力，改变家长的教子观念，拓展教师的教育能力，实现三方共赢。

4．回忆童年，快乐成长

幼儿档案书写着孩子们的七彩童年，记录着他们成长的足迹，是幼儿成长历程中最宝贵的记忆，同时也是促进家园联系的重要手段。我们每一学期都会为幼儿制作一本幼儿成长档案，那一本本融合集体智慧和个人创意的幼儿成长档案种类丰富、图文并茂，从学习、生活、游戏等方面展现了幼儿在园生活的点点滴滴。家长们欣赏着孩子们那精美的档案，品味着独具匠心的内容设计，感受到了教师对家长及孩子的那份责任心与爱心。

5．毕业汇演，精彩瞬间

每逢六一节，我们都会进行大班幼儿毕业汇报演出，我们还邀请家长们一起来园，与孩子们共度这难忘的一刻。大班孩子们通过舞蹈、武术、走秀、诗朗诵等精彩表演，在他们的童年生活中留下了精彩的瞬间，更让家长们分享到了孩子成长的快乐，让家长们更加信服幼儿园的教育效果。

6．家长反馈，促园发展

定期向家长发放各类调查问卷，如：家长开放日反馈表、家长志愿者活动反馈表、家长调查问卷等，征求家长对幼儿园管理、服务与教师保教态度、能力等意见，发挥家长监督作用，促进幼儿园更好的发展。

7．开办阳光亲子园，拓展教育阵地。

从家长的需求和婴幼儿发展需要出发，充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务，每学期开办阳光亲子园，为0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动，拓展家教指导阵地，扩大家教指导对象的队伍，提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

     近年来，我们一直致力于开放、民主型家长学校管理的探索研究，我们发现经过一系列的研究，大大地提高了我园家长学校的办学水平。各类活动的开展拉近了幼儿园、教师、孩子、家长间的距离，增进了相互间的感情，形成了家园合力，提高了保教质量。家长们对幼儿教育的重要性有了深刻的认识，教育孩子的责任感增强了，教育观念更新了，育儿水平得到了进一步的提高。我园家长学校也在不断地探索、实践、创新中逐步成长发展起来。我们坚信，办好家长学校，充分挖掘各方面的教育资源，形成家园合力，我们的孩子定会成长为社会可造之材。