《向孩子学习》读后感

最近专门拜读了青年问题研究专家孙云晓老师主编的《向孩子学习》一书，本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成，每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事看似很平凡，可能我们平时生活中也经常发生着类似的故事。但静心思考，却让我看到了孩子们的更多面，也找到自己和孩子之间存在的距离，让之前还自以为是很懂孩子的我不得不重新审视自己，也更加坚定今后在生活和教学中就多向孩子们学习，学会倾听、学会沟通、学会真诚、学会接纳、学会以幸福与好奇的心情对待我们的生活。

　《向孩子学习》这样一本看似平淡、缺乏震撼力的小书，却以大量详实而胜于雄辩的事实，向我们描述了20世纪末中国社会在代际关系或文化传承方面出现的种种革命性变化。当我们读到书里描述的人高马大的父母在小孩子的指点下"怯生生"地打开电脑、移动"鼠标"，或学富五车的大学教师、新闻记者被自己上小学的不起眼的孩子问得"一愣一愣"的…… 我们确实不得不承认，今天，发生在亲子之间的这一切变化确实是革命性的。我们知道，自人类进入文明社会以来，不论社会发生过怎样的变化，文化传承和社会化的内容有何不同，其传递方向和教化者与被教化者的角色总是固定不变的:就文化传承的方向而言总是由上一代人向下一代人传承。与此相应，在家庭内部，亲代总是扮演教化者的角色，子代总是扮演被教化者的角色。但在社会急速变迁的背景下，以及面对这种变迁亲子两代的适应能力不同、对新事物的理解和吸收快慢不同，在亲代丧失教化的绝对权力的同时，子代却获得了前所未有的"反哺"能力。这些不仅发生在文化传承的内容上，也发生在亘古不变的文化传承的方向和形式上。

我们常说是“父母孩子的第一任老师”。其实孩子又何尝不是父母的老师呢？曾几何时，我们父母都在以居高临下，自以为是的权威左右着孩子的思想，急功近利地逼迫挤上考大学的独木桥，满怀焦急地希望孩子满足自己的梦想和面子。但静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同和独一无二！在信息迅速发展的今天，我们要向孩子学习，学习他们如何使用新科技成果，我们就不会不知所措和茫然至极，就会对球星、歌星和流行小说了如指掌；就会熟练操作眼花缭乱的各种家用电器的按键；就会在网上自由驰骋、潇洒冲浪；就会娴熟自如的与商家砍价，刀起刀落，乐趣融融…那时你就会发现孩子在悄然成长，他们留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，还有更多的羡慕、赞叹、开怀和欣慰！扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如。　

“向孩子学习”，我们要学习他们身上具有的许多美德。比如快乐，成年人往往热衷于竞争，甚至睚眦必报，不像孩子转瞬就能忘记不高兴的事情；比如知足，成年人为了赚钱、升职、买房、买车而烦恼不断，然孩子可能会为一顿美食、一件玩具而高兴不已；比如亲情，孩子总是粘着父母，最幸福的就是有母亲的拥抱、父亲的嬉闹，而我们成年人却忙于公务忙于应酬忙于娱乐，疏忽家人疏忽孩子，甚至懒于家人交流；比如文明，孩子尚且知道说话要有礼貌要文明，知道红灯停绿灯行，而我们成年人却是脏话连篇，肆意违反交通规则；还比如诚实和纯真等等这些都是我们成年人所不及的……孩子身上有太多我们正在失去的东西，正像中国道家学派所说，人应该追求的最高生命境界，就是回归到婴儿的本初状态。

“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师都应该审视的一个问题。虽然老师是教育者，学生是受教育者，但教育从来都不是绝对单向的活动，在知识经济社会高速发展的今天，互联网越来越普及，知识来源也愈来愈多元化，孩子用几年时间学到的东西可能与成人以前30年时间掌握的差不多，甚至很快超过了教师。韩愈说:“师者，所以传道，受业，解惑也。”从中我们也可以看到，能告诉你做人之道，向你传授学问，帮你解决疑难问题的人，皆可称之为师。古人在谈及教师资格时，也并没有对教师的年龄做出说明。年幼者为师的人也不是没有。当年，曹冲称象的时候只有8岁，却惊动满朝文武，让那些耋耋老臣自愧不如。同样在今天，我们更不应以年龄的大小断定一个人学识的多寡，也不能认为孩子年幼就无法为师。出生在这个新时代的孩子，在他们身上蕴藏着影响成人世界的潜能，他们将自己的兴趣、爱好、知识、经验、理念反哺给成人已经成为必然。因此作为老师，我们除了要转变观念，终身学习外，还应放下架子、走进孩子、学会尊重孩子、欣赏孩子、蹲下身子和孩子说话，和孩子成为一个平等的主体。向年青一代孩子学习，以便从他们身上感受到社会的变化，在他们的帮助下一起适应新的社会。

著名作家老舍先生曾说：“孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。”孩子常常有我们想象不到的智慧，无论是父母还是老师，能静下心来，听孩子说话，是种难得的境界。而现在我们家长和老师往往就是缺少这样俯耳倾听的耐心。向孩子学习，家长和教师应该如何处理其中的种种关系，是不是担心在学习的过程中会失去自身的威信，使自己在孩子面前说话没有分量，孩子不再相信家长和教师的话？向孩子学习，学习些什么，如何去学……这种种问题都值得我们去思考。向孩子学习，努力做孩子的好伙伴，建立对话式、交互式、融合式的教育模式。但这并不是说要一昧的向孩子学习，而是要知道今天的孩子所具有的优秀品质，是学习孩子的优点，受其积极的影响。今天的孩子身上也存在深刻的弱点，如不能吃苦耐劳、在克服困难努力进取方面的动力较弱、在伙伴交往中过于自我、喜欢攀比勤俭节约表现较差等等。如何正确教导，指引孩子呢?了解孩子是向孩子学习的基本前提。因此，向孩子学习，两代人共同成长，是新世纪教育观念的重大变革，我们要让孩子身上的优点发光发亮，同时也要把自己释放出来，重新在阳光下畅快呼吸！作为教育工作者，我们要向孩子学习，更新观念，跟上潮流，这样才能使自己更好地教书育人。

读一本好书，犹如同一位智者倾心交谈。《向孩子学习》一书，就是这样一位智者老师。