2017年安徽省普通高中学业水平考试

英语试卷分析

安庆市白泽湖中学  程国清

1、题型设置合理。2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷的卷面满分100分，分为四个部分，第一部分是听力部分（20分），第二部分是阅读理解（40分），第三部分是英语知识运用（20分），含完形填空10分、语法填空10分，第四部分是写（20分），包括单词拼写5分、书面表达15分。 在各种题型之中，赋分权重最大的部分是语篇阅读的测试，占卷面总分60％，包括阅读40分、完形填空10分和语法填空10分。测试充分体现了新课程的理念和精神。单词拼写的考测5分，虽然该部分的赋分的分值比例不高，但对于目前高中英语教学中弱化词汇教学，忽视学生正确拼写单词能力的培养却是一种很好的提示，或者更明确的说是对这种不良现象的“纠正”。高中英语教学也应注重培养学生正确拼写单词的能力，为他们今后的发展打下扎实的基础。

2、试题命制规范。2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷严格按照《2017年安徽省普通高中学业水平考试纲要》（英语）的要求与规定进行试题的命制，命题人的命题态度严谨。试题没有难题、怪题或偏题，每一小题都是命题者精心、细心、用心命制与设计的成果，体现了基础性、科学性、新颖性与人文性。注重双基，强调的词汇、惯用法（习惯搭配、短语、语法）的运用。2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试题的选材新颖，题材广泛，形式灵活，选料具有鲜明的原创性、时代性和科学性，弘扬正能量，试题对于英语课堂教学具有很强的方向性和导向性。

2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷的命制非常规范。完形填空部分为一篇短文，是生活故事类（梦境），考点分布在形容词辨析、谓语动词辨析、名词辨析、副词辨析、非谓语动词辨析、动词短语辨析和介词短语辨析。，所设选项以实词词义辨析为主，不单纯考查语法知识，四个选项的词性、词形和结构基本相同。阅读理解部分为A、B、C、D四篇短文，20小题。设题以细节理解为主，推理判断、主旨大意、写作意图、标题归纳、词义猜测均有涉及。文体包括说明文和应用文。单词拼写的设题为句中同时给出首字母提示和汉语提示，写出单词的适当形式。5小题均为单词，不设置短语形式。依据考纲，单词主要为实词，考查名词、动词和形容词的拼写。书面表达部分的设题是给出3-4点提示（中文），列出写作要点，3-4点注意，100词左右。选材文体为应用文，话题与学生日常学习、生活紧密相关。

2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷命题的基本原则：(1)、据纲依本。试题内容依据《新课程标准》与《考试大纲》，以体现学科的基础理论与基本思想、基本技能与基本方法，确保试题的基础性；(2)、试题“三性”。关注热点问题，坚持命题的原创性、新颖性与科学性；(3)、贴近实际。试题的立意、语境的设置、呈现方式等力求贴近学生的生活、学习实际以及安徽实际，并融入了一些人文与时尚元素，试题原创，内容新颖。

3、淡化语法考查。2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷与2016年略有不同，删去了单项填空题型，体现了淡化语法考查的特点，更加注重学生综合运用语言的能力。在试卷中，特别是完形填空、语法填空和书面表达部分，并不是淡出地考查语法知识，而是在特定的语篇中考查我们的高中学生的语言运用能力。这充分体现了英语《课程标准》的培养目标，即语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。这非常贴合《2017年安徽省普通高中学业水平考试考试纲要》的要求，学生能就熟悉的话题交流信息，提出问题并陈述自己的意见和建议；能读懂供高中学生阅读的英文原著简写本及英语报刊；具有初步的实用写作能力，能利用所获得的信息进行清楚和有条理的表达；基本形成适合自己的学习策略；理解交际中的文化差异，初步形成跨文化交际意识。

    2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷的基本定位：确立标杆，合理定位，试题具有预测性和导向性，让师生更好地把握新课程标准下的高考命题趋向与走势，调整以后的英语课堂教学。

4、考点涵盖面广。 2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试题全面考查了高中阶段学生所学到的主要语言知识。完形填空的考点涉及名词、动词、动词短语、形容词、副词、介词短语的辨析；语法填空涉及过去分词用于名词之后作定语、宾格人称代词作介词宾语、名词作介词宾语、谓语动词的时态形式、介词固定搭配、形容词比较等级、冠词的习惯搭、可数名词的复数形式、副词用于谓语动词之前作状语、定语从句的关系代词考点；单词拼写涉及形容词用于名词之前作定语、名词用于复合不定代词所有格之后作宾语、名词用于动词之后作宾语、动词用于情态动词之后作谓语、非谓语动词形式——动词不定式短语考点。考题的命题不偏不怪，但若想获得较好的成绩，考生必须要有扎实的语言和语法知识功底并能够灵活运用。

5、命题灵活开放。英语试卷中的书面表达要求学生写一篇关于学校生活的信件。写作要求中虽给出了写作要点，但对写作中考生所要表达的“表示欢迎，学校概况，校园生活”并没有给出生硬性的限制。这种具有一定开放性的写作题没有束缚考生的思维，而是给与考生自由发挥的空间，考生在写作时，可根据自己的实际情况，选择个性化的表达方式，创造性地表达思想和观点，发挥性地展示个人对于校园的感受、看法和理解。另外，该命题符合学生的年龄特点，知识水平和生活实际，有利于调动考生的积极思维，用真情实感来表达他们的思想。

6、富于生活气息。2017年安徽省普通高中学业水平考试英语试卷的命制者将英语知识的考查与学生的生活实际紧密联系起来，与英语学习实际联系起来，富于生活气息。听力部分第11-13小题话题涉及消除考试之前的紧张感，体现了一种人文关怀，告诉学生如何缓解焦虑、心情放松、保持身心愉悦。听力第14-16小题话题涉及网络生活内容，第17-20小题涉及教师介绍。阅读理解部分涉及的题材为景点介绍书籍（包括英国、北欧、西藏和云南大理的介绍书籍）、商店介绍（介绍北京的自助花店）、城市介绍（介绍伦敦城市的组成部分）、俱乐部介绍（介绍美国航空俱乐部中的Space Camp and Aviation Challenge Camp活动项目），这些话题对于喜爱旅行、购物、体验生活的学生来说，这都是他们极其感兴趣的内容。完形填空话题涉及梦境，讲述一位生意人的一个梦境。梦境给了他一个人生的启示：总是想到事情的好的一面，相信一切都会好转。这折射了一种生活哲理。书面表达内容涉及学校介绍，这是学生非常熟悉的事物，这些内容都与学生的学习生活和日常生活密切相关。

因此， 2017年安徽省普通高中学业水平考试的整套英语试题都很好地贯彻了新课标所倡导的“以人为本”的教育理念，学生是我们英语课堂教学的核心，是我们教师全部英语教学工作的重心与中心。英语教育永远离不开她的本质特征——人文性。语言又是文化精神与民族特色的体现。