要说一间学校的中坚力量，非班主任莫属。班主任的工作直接形成一间学校良好学风的形成，班主任工作艰苦而富有成就感，在小学阶段是对学生影响最大的人；是学生形成良好的学习习惯的关键培养人；是学生树立良好思想，学会做人的最好引导者；在这么多年的政教工作中我感受良多，从以下方面说说我对班主任工作的体会。

一、树立好班级的大方向，做好掌舵人。

    一艘船要正常航行，首先定好航线，才能扬帆起航，接手一个班级，班主任首先要定好自己班级的大方向，要形成一个怎样的班风，再根据本班学生的特点形成自己班的特色。

二、抓重点，突破难点，拧成一股绳。

    “团结就是力量”，每个班就是一个集体，要团结起来才能发挥他强大的力量影响每个人的成长，每个班都有几个或一些比较不同的学生，没有集体精神，这就需要班主任进行逐个突破，抓住重点，给予足够的机会进行训练和感化，融入班集体，真正认识到自己是班里的一员，要对班级工作有所作为。要时刻拧成一股不可抵挡的力量，学会一起面对问题。

三、注重抓细节，暖风时时吹。

   一个班就是一个家，家是给予温暖的地方，作为班主任，就是送温暖的人，但同时也是被温暖的人，当你时时关心学生，像对待自己孩子般的呵护，孩子们也会反馈足够的甜蜜回报，前提是班主任要在学生心目中有着足够重要的地位，让孩子们处处感受到你的问候，你的关心，这些足够温暖他们的心。记得有这样一个班主任，她的脚崴了，肿得厉害，但她不放心她的班级，坚持上课，让我看到她的学生每节课都来办公室接老师，好几个学生扶着她，帮她拿教学的工具，班里摆好了凳子，课堂依然是那么井井有条，每个学生都是非常认真的听课，下课后跟上课前一样，孩子们都把老师照顾得非常周到。为什么能让全班学生都这么心疼这个班主任？通过了解，我明白的，这班主任平时把每个孩子都细心照顾，就像自己的孩子一样，无论是学习还是生活都能让孩子们时刻感受到她的爱，还帮班里贫困的孩子买了校服，每天都潜移默化地进行了感恩教育，所以就出现了这一幕幕感动我的场景。