《望海潮》教学设计

清远市源潭中学    黄利君

【学习目标】

1.多种形式诵读文本，感受文本之美。

2.把握“品味典型意象、推敲精彩词句、展开合理想象”的诗词鉴赏方法。

3.培养热爱祖国的壮丽山河，珍惜和谐安定的社会生活情怀。

【学习重点】

多种形式诵读文本，感受文本之美。

【学习难点】

把握“品味典型意象、推敲精彩词句、展开合理想象”的诗词鉴赏方法。

【学习方法】

1.诵读法

2.讨论法

3.对比阅读法

【学习时间】

一课时

【学习过程】

一．自主预习

（一）回顾文学常识——“宋词”知多少？

词兴起于隋唐，盛行于      。词是可以配乐歌唱的诗体，又称“曲子词”、___________、_________等。一首词曲调的名称是                。

《望海潮》从字数角度属于               ，从段落角度属于                ，风格更倾向于

              派。

（二）走近“白衣卿相“柳永

柳永，          词人。字         ，原名         ，因排行第七，又称“          ”。官至屯田员外郎，世称“               ”。他是北宋第一个专门写词的作家，是                的倡导者。

他的词作题材：

1. 都市生活、风光；

2. 男女恋情；

3. 羁旅行役之苦。

（三）阅读课本P53“资料信息”,了解写作背景。

（四）熟读课文，请如实写出你的答案：

（1）你觉得最难懂的一句是？

                                                                                         

（2）你觉得写得最好的一句是？

                                                                                                                           

二．课堂研讨

（一） 多种形式朗读，整体感知。

（二） 结合注解，概括词中描绘的六幅“好景”图。

1.                                       2.                                               

3.                                       4.                                               

5.                                       6.                                                 

（三）对比阅读《扬州慢》，找出两首词在思想主题、景物描写和百姓精神生活方面有什么不同？

扬州慢

宋·姜夔

（序言）淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。

淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。

杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。

1.《望海潮》通过描绘                                                                      

抒发了词人                                                                   的思想感情。                                                                                      

《扬州慢》通过描绘                                                                                                                                                       

抒发了词人                                                                   的思想感情。                                                                                   

2.《望海潮》选取了                                                                        

                                                                                          

                                                                   等典型意象进行描绘。

《扬州慢》选取了                                                                               

                                                                                             

                                                                     等典型意象进行描绘。

3.《望海潮》描写了杭州                                                   的百姓精神生活。

《扬州慢》描写了扬州                                                      的百姓精神生活。

（四）佳句品读（从品味语言、鉴赏形象和感受意境任选一个角度）

1.烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

                                                                                              

                                                                                         

2.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

                                                                                        

                                                                                        

3.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

                                                                                        

                                                                                        

三．课后巩固

1.必做题：有人说，读柳永，一读《鹤冲天》，识得柳永傲骨肝胆；二读《定风波》，识得柳永恣荡真情；三读《雨霖铃》，识得柳永婉约缠绵；四读《望海潮》，识得柳永大家手笔；五读《八声甘州》，识得柳永唐人气象；最后读《戚氏》，识得柳永一生凄凉。

请同学们课后诵读柳永的这些词作，体会不同风格柳词的语言之美。

2.选做题：（1）参照望海潮的体例，为自己的家乡填一首词《望海潮•清远》

                                                                                                                                                        

                                                                                          

                                                                                          

                                                                                                                                                                                                                                      

（2）为杭州作宣传，写一则城市标语。
    钱塘美景，自古就有“上有天堂，下有苏杭”之说，每个城市都有自己的城市标语，如北京的标语是“新北京，新奥运”“不到长城非好汉”……请用“对联”或“其他形式”给杭州写一则城市标语。

                                                                                                                                  

                                                                                             

我的学习收获：