打开“群文阅读教学”的天窗

——与省名师工作室联合教研的心得

清远市华侨中学 郭学萍

2019年11月1日，清远市肖文靖名师工作室与广东省刘虹名师工作、广东省闫国建名师工作室联合举办了一次跨校教研活动，活动的主题是“群文阅读教学”研讨。上午的教研活动在清远市第二中学进行，刘虹名师工作室的邓立娟老师、张玲荣老师和闫国建名师工作室的梁秋燕分别上了“群文阅读教学”示范课。下午的教学活动在清远市华侨中学进行，省名师工作室主持人闫国建老师和刘虹老师分别做了主题为“活动其表，学理其中”、“基于学生核心素养发展推进 高中语文学习任务群案例开发实施”的专题讲座。在三个工作室全体成员的共同努力下，教研活动在有序而轻松的氛围圆满结束。

本次教研活动为我校语文教学打开了一扇“群文阅读教学”的天窗，新的教学理念和教学方式像春风一样吹进了每一位参加教研活动老师的心里。就本人而言，本次教研活动既解开了一直停留在本人心间对群文教学的种种疑虑，又帮助本人树立开展群文教学实践的信心。

其中张玲荣老师和梁秋燕老师的示范课让我印象深刻，也最能引发我的对群文教学的思考。张玲荣老师上了一节题为《效君慧眼，写我诗心——现代诗歌单元群诗阅读》的示范课，从张老师的教学设计和教学过程中可以看到张老师课前做了大量的准备工作：课前学案、拓展篇目、改编歌词、原创分享等，这些精心筛选的教学素材在教学活动中又环环相扣，互为补充，在张老师的带动下学生的课堂兴致越来越高，有效激发了学生创作现代诗歌的热情。张老师通过改写诗歌，让学生在对比中体会诗人选取意象的意图，感受诗歌意象的特点以及意象组合与诗人情感之间的联系；接着张老师又将自己改编和创作的诗作与学生分享，以此来引导学生创作现代诗歌。整节课教学活动的设计富有创意又不失情趣，课堂内容充实又不失灵动，师生互动，你来我往，自然流畅，课堂形式别开生面，学生乐在其中，学有所得。

梁燕秋老师上了一节题为《千古诗句说秋感——毛泽东诗词二首》的示范课。与张玲荣老师一样，梁燕秋老师的教学活动以对比阅读为主，而梁燕秋老师在教学活动中融入了跨媒介阅读的元素，如“经典咏流传”“少年毛泽东”“恰同学少年”等文化节目和影视作品，以此来拓展学生阅读范围。课堂上梁老师带领学生阅读补充资料，充分了解诗人创作诗歌的历史背景，再让学生通过对比不同形式的文学作品，来加深对毛泽东其人其诗的体悟。最后，梁老师播放了一段清远市创建文明城市的宣传片，让学生为清远形象宣传片配一首词《沁园春·清远》，学生的词作虽然不能在课堂上展示，但足以调动起学生创作的欲望。梁老师的教学设计兼容并包，提供给学生的学习素材纵横古今，展现了群文阅读教学广纳百川的特点。

 两位老师的示范课，有效地提升了学生“语文建构与运用”“审美鉴赏与创造”等语文学科素养，对其终身发展语言能力提供了可能。同时我也深深地感到，要想上好群文阅读教学课，老师必须有大量的阅读积累，必须身先士卒去博览群书，然后再对上课所用素材进行筛选，做到为我所用。两节精彩的群文阅读教学课，触发了我对群文教学的灵感，在接下来的教学活动中，我要像两位老师一样，大胆创新教学设计，利用好身边的教学资源，在实践中尝试，在尝试中总结，在总结中感悟。力争提高自身群文阅读教学的能力和水平，切实提高学生的语文核心素养。