光明小学周永芬

2019年3月16日，在沧州育红小学，我有幸观摩了北派名师管建刚、许嫣娜和何夏寿老师的课堂教学及讲座，几位老师个个功底深厚，管建刚老师语言风默有趣，在课堂中渗透写作方法，总结了应试作文的四个特点。许嫣娜老师在讲座中阐释了部编教材生字怎样教。何夏寿老师美丽的歌喉一曲《绝句》震撼全场，向我们展示了民间文学如何教。听后收获良多，在此将其中的一些感想记录如下。

其中许嫣娜老师执教的《大象的耳朵》让我感触很深。

许老师的课堂轻松活泼，把课堂交还给了学生，让学生成为学习的主人。在课堂上，许老师用自己轻松的教态，亲切的语言，生动的图片，有感情地朗读，巧妙的教学设计，让我们深深和学生一起融入到了她的课堂教学中。

一、巧记识字方法，让识字充满着趣味性。

在课堂上，许老师用了多种识字方法。如：讲解字义识字、语境识字、随文识字识字、结合图片识字、集中识字。不同的识字方法充分调动了学生课堂学习的积极性，让学生在整堂课上都饶有兴趣。在学习了这些方法之后，我以后也要在课堂上充分利用这些识字方法，改变学生在课堂上沉闷，不爱发言的气氛以及认为识字是相当无趣的学习的看法。让不怎么爱听课的孩子们，上课认真起来，在课堂上爱发言，抢着回答问题。

二、巧妙情景，美妙导入。

许老师的课堂擅于用情景导入，让孩子不由自主的融入课堂，巧妙的语境能给学生创造一个轻松、愉快的教学氛围，在课堂开头，许老师先用她那甜美的声音、和蔼可亲的态度和学生们谈话，让孩子们一下子紧张的心情立刻放松了下来，再加上老师有趣的课堂导入，让孩子们一下子就喜欢上了老师，喜欢上了课文，让这堂课成功了一半。这非常值得我学习，当遇到了第一次教授的学生时，也可以让我们和学生多交流，营造一个轻松的教学环境，让老师和学生放松下来，这样会把接下来的课上的更得心应手。

三、亲切活泼的语言，让文字更细腻。

在教小兔、小羊等动物与大象的对话时，许老师用不同的朗读把学生分散的心一下子收了起来，巧用不同的朗读语气，让学生表演读，加深了学生对课文的理解，让学生知道原来课文可以这么有趣的读呢！她恰当的利用了优美的语言，整齐的句式，让学生学习语言的表达，并且让学生观察、讨论、交流、品评，运用表演，体验，创设游戏，带孩子进入语言学习环境。让孩子在表演各种小动物的动作的时候，课文当中的文字与他们自身的体验融为一体，成为活跃的精灵，体验语言的灵魂。

四、扎实的基本功，让课堂更精彩

    许老师知识渊博，粉笔字写得漂亮，声音甜美具有演讲艺术，对学生评价总是积极鼓励、恰当自然，教学方法灵活多样，使得她的课堂处处有精彩。上好一堂课不容易，能上一堂好课更是难上加难。如何上好一堂课，首先要从自身提高做起，加强基本功的训练，加强朗读的培养，写上一手好字，都能给自己的课堂加分，让学生更加热爱喜欢老师，喜欢课堂。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了！主要表现在教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。