光明小学   李秋梅

     今天我在解放小学听了张凯老师的《观察月相》一课，是教科版小学科学二年级上册第一单元的第四课，主要通过让学生观察月相，了解月相是有变化的，而且存在着规律性初步建立月相变化的规律。

      张老师精心准备，在一月之前，就布置了学生观月相、画月相。这样做的目的就是让学生对月相变化有个形象生动的了解，拉近了学生与月相的“距离”，为上课做好铺垫。全堂课以小松鼠和月亮的故事贯穿，课上，让学生画一画，剪一剪，粘一粘展示了自己画的月相图，观察之后，对比之下，大家总结出了一个月中变化的规律。这样一来，学生对月相的变化经历了从直观到较抽象的认识，为研究月相的形成做好了准备。

        张老师的课堂我总结以下几点：

     1、  注重指导观察和记录的方法。

     2、  鼓励学生自主观察。

     3、  培养学生的动手操作能力。

      整个教学活动设计，力求站在生活的实际的基础上，让学生通过实实在在的观察，掌握观察和记录的方法，获得月相变化的规律性的认识。在观察过程中，引导学生注重事实、克服困难、善始善终、乐于合作与交流，培养科学兴趣，提高科学素养。今天不虚此行，使我受益匪浅。