《快乐王子》阅读教案   

教学目标：

1、了解作品的内容，激发学生阅读兴趣；

2、认真读故事、解读人物，理解这篇文章的主题

3、通过语言描绘来体会人物个性，指导学生带着自己的感情阅读。

教学重难点：

通过阅读《快乐王子》这篇短文，激发学生阅读的兴趣。

教学过程：

一、     激情导入

1、同学们，你们听过王子的故事吗？你都知道有哪些关于王子的故事？

2、今天我们就来读一篇有关王子的故事吧。

今天我们说的这个王子呀，住在无愁宫里，悲伤进不去，所以大家都叫他—

（板书：快乐王子）

3、简介作者王尔德。

二、  新授

1、  出示：（图片）王子的雕像为什么会有这么大的区别，着中间究竟发生了什么事呢？让我们一起走进故事中去寻找答案吧。

2、  师生共读，激情竞赛，激发学生的读书欲望。

3、  师：故事讲了一件什么事？        

4、出示关键句：我死后，他们把我竖在这里，让我看到这个城市的丑恶和穷苦，我忍不住要哭。

5、快乐的王子为人们都做了些什么呢？在文中找出相关内容。

6、你喜欢故事中的王子和小燕子吗？说说你喜欢他们的原因。

7、过渡：王子和小燕子都是善良的，快乐王子用他的黄金衣帮助了很多人，给这个城市带来了很多的开心和快乐。可是他的雕像却变得灰暗了，面对着灰暗的雕塑，长和上帝对快乐王子的看法有什么不同?

8、上帝对一个天使说：“把这个城市最珍贵的两件东西给我拿来。”

这两个最珍贵的东西是什么？为什么？

三、深层感悟

读了《快乐王子》这个故事，你觉得什么才是真正的快乐？

四、拓展延申

1、快乐名言警句。

2、分享王尔德的其他作品让孩子课后选读。