加载中…怎样写记事的记叙文
(2024-01-14 14:33:21)
标签：
教育 |
分类： 教学论文 |
怎样写记事的记叙文
——以《散步》《从百草园到三味书屋》《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》为例
谢惠茵
一、写什么事？
1.写生活中那些打动（或触动）你的人和事。
2.写自己亲身经历的、真实的、有真切感受的事。
二、题目
1.以人为题：《植树的牧羊人》
2.以事为题：《散步》
3.以中心为题：《走一步，再走一步》
三、结构（框架）
1.议论（看法）+事+议论、抒情 （感受、心情）
植树的牧羊人
让·乔诺
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（结尾：议论，抒情）
2.事+议论（事情对我的影响）
此后，我生命中有很多时刻，面对一个遥不可及的目标，或者一个令人畏惧的情境，当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。这个时候，再回头看，就会对自己走过的这段漫漫长路感到惊讶和骄傲。（议论事情对我的影响：我从中学到了应对困境的方法。）
四、开头：开门见山，开篇点题
散步
莫怀戚
我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
植树的牧羊人
让·乔诺
从百草园到三味书屋
鲁迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
五、结尾：表达感受，抒发情感，点明中心
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（《散步》）
这东西早已没有了罢。（《从百草园到三味书屋》）
每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。（《植树的牧羊人》）
六、中间（主体部分）
1.注意叙事的顺序：时间顺序
例1：《植树的牧羊人》
第2段：那是在1913年……
第12段：第三天，我和牧羊人道了别。
第18段：从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。
第19段：1945年6月，我最后一次见到植树的牧羊人……
标示事情的发展，使叙事有条理。
例2：《走一步，再走一步》
第1段：一个酷热的七月天……
第8段：不知何时……
第10段：几分钟后……
第17段：时间在慢慢地过去……
第18段：暮色中……
标示事情的发展，使叙事有条理。
2.
以《散步》为例——
3.重点写经过，把经过写详细。
七、怎样把事情写详细、生动？
1.想清楚才能写清楚
想清楚事情的来龙去脉（或轮廓）：起因，经过，结果
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
若将这几段改成：
我听说有一种叫“怪哉”的虫，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我就问老师，具体是怎么一回事，老师很生气，把我一骂。
要想得细，想清楚细节
例1：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
若将本段改成：
冬天的百草园比较无味；雪一下，可就两样了。我就在雪地里捕鸟，虽然捕得不多，但是我很开心。
例2：他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（《植树的牧羊人》）
想清楚人物的神态、动作、语言。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”
若将本段改成：
那天，母亲又来我房间，叫我去看菊花，我答应了她，她很高兴，然后就出去了。
2.人物的对话必不可少（包括说话的语气、口吻、音量等）
以《走一步，再走一步》为例——
爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
3.全身心投入地去写，动情地写
4.融入自己真实的感受
例1：《散步》
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢， 在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
……
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
例2：《从百草园到三味书屋》
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……
……
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
例3：《走一步，再走一步》
暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到了杰里和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
例4：《植树的牧羊人》
1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
八、关于分段
1.不能只分三段
2.分段不宜过多
【学生佳作】
莫怀戚的《散步》一文，让我们感受到一家人散步的温馨与幸福，相信你家里一定也有许多幸福的事吧，请以“说说我家的幸福事儿”为题，写一篇文章。要求：条理清晰，书写工整，不少于600字。
说说我家的幸福事儿
708
读了《散步》一文，我的思绪被拉回到那个除夕夜……
我和我的妈妈，我的哥哥一起，围在桌边包饺子。妈妈同我们兄妹说：“我这次没买饺子，我就发了些面团，馅料已经拌好了。”妈妈拿出两个圆柱形玻璃罐，说：“我们先做些面皮吧，我挤面团，小宝把面团压成面皮，大宝就把面皮用灌口压个圆形饺子皮出来，压好饺子皮后，在饺子皮上撒些面粉，别粘在一起了。”我和哥哥对视一眼，异口同声说了句：“遵命！”
我们三个配合得很好，妈妈搓好给我，我压好给哥哥，哥哥压好放一边。我们三人如流水线的工人一般，重复着这些动作，没一会就做好了三大堆。面团全做完了，我们也要正式开包了。
妈妈接了一碗水来，让我们在包时，饺子皮边缘沾一圈水，再挖一勺馅料，包起来。我眨巴着一双水灵灵的大眼睛，不解地问妈妈：“为什么要沾水？多麻烦！”妈妈耐心地回答我：“因为沾水后粘性更好，饺子合上就会很容易。”我似懂非懂地点点头。
我们三个都在认真地包着，忽然哥哥的手机弹出一条消息，哥哥便一直在回信息，一条又一条，直到妈妈说了一句：“包多少吃多少！那位手里抱着手机的是打算只吃四个吗？”哥哥听见这句话，一下子回过神来，丢下手机，大叫道：“剩下的皮都是我的，谁都别跟我抢。”我和妈妈都哈哈大笑。
最后包完了，哥哥看见我和妈妈的饺子笑了出来。我双手叉腰，气呼呼地问：“笑什么？有啥好笑的？”哥哥还在笑，他边笑边说：“一个买家秀，一个卖家秀，笑死我了！哈哈哈！”我自然知道哥哥在嘲讽我包得丑。虽然气，但也不得不承认，妈妈的像大胖小子挺圆肚，我的像歪瓜裂枣开大会，不忍直视。
不过之后在吃饺子时，大家吃到自己包的饺子，个个脸上洋溢着幸福的笑容。
怎样写记事的记叙文
一、写什么事？
1.写生活中那些打动（或触动）你的人和事。
2.写自己亲身经历的、真实的、有真切感受的事。
二、题目
1.以人为题：《植树的牧羊人》
2.以事为题：《散步》
3.以中心为题：《走一步，再走一步》
三、结构（框架）
1.议论（看法）+事+议论、抒情 （感受、心情）：《植树的牧羊人》
2.事+议论（事情对我的影响）：《走一步，再走一步》
四、开头：开门见山，开篇点题
五、结尾：表达感受，抒发情感，点明中心
六、中间（主体部分）
1.注意叙事的顺序：时间顺序
2.交代清楚六要素：时间，地点，事情的起因、经过和结果
3.重点写经过，把经过写详细。
七、怎样把事情写详细、生动？
1.想清楚才能写清楚
想清楚事情的来龙去脉（或轮廓）：起因，经过，结果
要想得细，想清楚细节
想清楚人物的神态、动作、语言。
2.人物的对话必不可少（包括说话的语气、口吻、音量等）
3.全身心投入地去写，动情地写
4.融入自己真实的感受
八、关于分段
1.不能只分三段
2.分段不宜过多
喜欢
0
赠金笔