荣县树人小学座落在荣县一中旁，毗邻荣县一中和河西幼儿园。学校环境优美、绿草如茵，绿化美化相得益彰，育人文化氛围浓厚，是孩子成长的摇篮。

学校成立于2015年7月1日，以“心有梦、学无涯、行有矩、思无限”为办学理念，以“小主人教育”为育人目标，以“爱生、博学、善导”为学校的教风，以“乐学、好问、善思”为学校的学风。

学校师资力量雄厚，现有教职工19人，其中中学高级职称2人，小学高级职称13人，现有党员10人，本科文凭15人，平均年龄36岁，教师队伍思想觉悟高、专业素质高、年轻、有活力、有创新精神。

建校以来，我校一直不断探索如何让学生得到与荣县其他学校的孩子不一样的教育，为此我校自建校以来围绕“科学与艺术”办学特色，开展了以下工作：

说好普通话，沟通你我他

我校要求学生使用普通话与人交流，在学生文明礼仪习惯培养上，有效避免了学生讲脏话的现象，同时由各班轮流安排文明监督岗着制服负责校门通道执勤，监督学生使用普通话和文明礼仪养成情况，倡导学生向家长老师问好，教育学生与人交流态度大方声音响亮。

坚持列队制度，养成守序习惯

我校立足学校校园布局，加强了对队列常规的教育，坚持了列队集会、做操、放学的制度，既克服了校园秩序混乱的现象，又有效地避免了校园安全事故的产生，还让学生从小养成遵守秩序的好习惯。每天放学时，各班排着整齐的队伍，呼着响亮的口号，让所有到校接孩子的家长们感受到了树人小学孩子的朝气蓬勃。

扎实读书活动，汲取丰富的精神食粮

为建设书香校园、和谐校园，让学生与经典为友、与名著为伴，引导学生在读书中学会做人、学会思考、学会认知，我校深入开展了一系列读书活动。“天天故事会”每天下午2:20由一名普通话标准的语文老师通过校园广播为全校孩子带来几个好听的小故事；“博览群书”每天下午2:30是孩子们自由阅读课外书籍的时间，让孩子们在知识海洋里快乐遨游；“开放图书架”教学楼每个梯步为孩子们准备了丰富的课外书籍和阅读小条凳，让孩子们在课余也可以汲取知识；“阅读课”排进课表，每周每班都有一节阅读课，走进阅览室进行愉快阅读，并摘录好词好句进行积累；“亲子阅读活动”每天晚上家长陪伴孩子至少进行30分钟的阅读活动，让父母在阅读中和孩子增加感情、加强沟通。

社团走班，让学生全面又有个性地发展

为促进学生的综合素质的全面和谐、个性化地发展，学校在每周三下午第一、二节课时，全校性开展社团选修活动，让学生自主选择喜爱的社团进行走班，学校共开设了9个社团组织，有跆拳道社团、书法社团、手工社团、合唱社团、乒乓球社团、田径社团、科学活动社团、小主持人社团和看图写话社团等，每个社团平均35人左右，由不同班级的学生组成，社团教师由外聘专业老师和本校老师担任。学生在丰富多彩的社团活动中学习体艺技能、提升素质、陶冶情操，充分激发了学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，校园生活也得到丰富。

开展实践活动，促进学生全面发展

和课堂教育相比，小学课外活动的实践性较强。如：进行种植、养殖实验、植树、种花等。都需要把动手和动脑结合起来。为此，学校倾力打造了种植园和百草园，投入了种植基地的基本设施建设，购买必要的劳动工具和种子，让孩子们与大自然亲密接触。学生亲身经历从播种到施肥、到成长再到收获的全过程，既学会了种植的一些基本技术，也从劳动中体会到了一丝一粒的来之不易，使他们懂得美好的生活需要用双手去创造，也使他们更加珍惜他人的劳动成果，掌握了课堂上学不到的知识。

课间文明休息，学会快乐游戏

现在的孩子都离不开电视和电脑，所以对于各种游戏非常陌生，下课时他们会玩儿的就只有追逐、打闹，既有安全隐患，也不利于孩子们下节课的学习。因此学校进行了“课间文明休息”活动，由学校购回了各种游戏用具，体育老师协助班主任教会孩子们游戏（踢毽子、扔沙包、跳皮筋、跳绳、下五子棋、打板球、打乒乓等），让孩子们在各种游戏中增进感情，学会协作。

开设“树人讲坛”，整合家校资源

每月一次的家长“树人讲坛”，由家长朋友走上学校讲台，为孩子们进行各种知识讲座，这是我校新开展的家校联盟策略，它改变了传统家长会形式，动员家长也承担起教育学生的重任。比如本月的“树人讲坛”，就由医生家长带来正确的洗手方法，警察家长带来消防安全知识，驾校教练家长带来了交通安全知识，天宇国际的家长带来了野外游玩的安全知识、教师家长用讲故事的形式教会了孩子们鸡家族的英语单词，不同意课堂的讲座给孩子们带来新鲜感，在浓厚的兴趣中学到了课本上学不到的社会实践知识。

新生的树人小学就像一艘刚刚启航的帆船，因为年轻，所以朝气蓬勃；因为年轻，所以充满了希望。相信年轻的树人小学在各位领导的关心支持下，在全体教职工的孜孜不倦地追求下，一定会“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！